相关习题
 0  124913  124921  124927  124931  124937  124939  124943  124949  124951  124957  124963  124967  124969  124973  124979  124981  124987  124991  124993  124997  124999  125003  125005  125007  125008  125009  125011  125012  125013  125015  125017  125021  125023  125027  125029  125033  125039  125041  125047  125051  125053  125057  125063  125069  125071  125077  125081  125083  125089  125093  125099  125107  203614 

科目: 来源:2014高考名师推荐化学探究组成、性质的实验方案的设计与评价(解析版) 题型:选择题

某课外实验小组设计的下列实验不合理的是

 

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014高考名师推荐化学探究组成、性质的实验方案的设计与评价(解析版) 题型:选择题

下列装置所示的实验不能达到目的的是

 

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014高考名师推荐化学探究组成、性质的实验方案的设计与评价(解析版) 题型:选择题

下列实验方案不能达到实验目的的是

 

实验目的

实验方案

A

证明溴乙烷发生消去反应有乙烯生成

向试管中加入适量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液,加热,将反应产生的气体通入溴的四氯化碳溶液

B

证明Mg(OH)2沉淀可以转化为Fe(OH)3沉淀

向2 mL 1mol/L NaOH溶液中先加入3滴1 mol/L MgCl2溶液,再加入3滴1 mol/L FeCl3溶液

C

检验蔗糖的水解产物具有还原性

向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸,水浴加热几分钟,然后加入适量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的银氨溶液,并水浴加热

D

测定铝箔中氧化铝的含量

取a g铝箔与足量稀盐酸充分反应,逸出的气体通过碱石灰后,测其体积为b L(已转化为标准状况下)

 

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014高考名师推荐化学探究组成、性质的实验方案的设计与评价(解析版) 题型:实验题

某研究性学习小组在网上收集到如下信息:钾、钙、钠、镁等活泼金属都能在CO2气体中燃烧。他们对钠在CO2气体中燃烧后的产物中的白色物质进行了如下探究:

实验:将燃烧的钠迅速伸入到盛满CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上黏附着白色物质。

提出假设

假设1:白色物质是Na2O。

假设2:白色物质是Na2CO3。

假设3:白色物质是Na2O和Na2CO3的混合物。

设计实验方案验证假设

该小组对燃烧后的白色产物

进行如下探究:

实验方案

实验操作

实验现象

结论

方案1

取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液

溶液变成红色

白色物质为Na2O

方案2

①取少量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液

出现白色沉淀

 

 

②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液

无明显现象

 

【思考与交流】

(1)甲同学认为方案1得到的结论不正确,其理由是 。

(2)乙同学认为方案2得到的结论正确,白色物质为 。

(3)通过方案1和方案2的实验,你认为上述三个假设中, 成立。你的理由是 。

(4)钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 。

(5)丙同学认为白色物质有可能是氢氧化钠。你是否同意丙同学的观点?并简述理由: 。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014高考名师推荐化学探究组成、性质的实验方案的设计与评价(解析版) 题型:实验题

硫酸铜受热分解生成氧化铜和气体,加热温度不同,气体成分也不同。气体成分可能含SO2、SO3和O2中的一种、两种或三种。某化学课外活动小组通过设计探究性实验,测定反应产生的SO2、SO3和O2的物质的量,并计算确定各物质的化学计量数,从而确定CuSO4分解的化学方程式。实验用到的仪器如下图所示:

[提出猜想]

Ⅰ.所得气体的成分可能只含SO3一种;

Ⅱ.所得气体的成分可能含有 两种;

Ⅲ.所得气体的成分可能含有 三种。

[实验探究]

实验操作过程略。已知实验结束时,硫酸铜完全分解。

(1)请你组装探究实验的装置,按从左至右的方向,各仪器接口的连接顺序为①→⑨→⑩→⑥→⑤→ → → → →②(填接口序号)。

(2)若实验结束时B中量筒没有收集到水,则证明猜想 正确。

(3)有两个实验小组进行该实验,由于加热时的温度不同,实验结束后测得相关数据也不同,数据如下:

实验小组

称取CuSO4的质量/g

装置C增加的质量/g

量筒中水的体积折算成标准状况下气体的体积/mL

6.4

2.56

448

6.4

2.56

224

 

请通过计算,推断出第一小组和第二小组的实验条件下CuSO4分解的化学方程式。

第一小组: ;

第二小组: 。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014高考名师推荐化学探究组成、性质的实验方案的设计与评价(解析版) 题型:实验题

某小组同学将一定浓度NaHCO3溶液加入到CuSO4溶液中发现生成了沉淀。甲同学认为沉淀是CuCO3;乙同学认为沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,他们设计实验测定沉淀中CuCO3的质量分数。

(1)按照甲同学的观点,发生反应的离子方程式为 。

(2)乙同学认为有Cu(OH)2生成的理论依据是 (用离子方程式表示)。

(3)两同学利用下图所示装置进行测定

①在研究沉淀物组成前,须将沉淀从溶液中分离并净化。具体操作依次为 、洗涤、干燥。

②装置E中碱石灰的作用是 。

③实验过程中有以下操作步骤:

a.关闭K1、K3,打开K2、K4,充分反应

b.打开K1、K4,关闭K2、K3,通入过量空气

c.打开K1、K3,关闭K2、K4,通入过量空气

正确的顺序是 (填选项序号,下同)。

若未进行步骤 ,将使测量结果偏低。

④若沉淀样品的质量为m g,装置D的质量增加了n g,则沉淀中CuCO3的质量分数为 。

(4)丙同学认为还可以通过测量CO2的体积或测量 来测定沉淀中CuCO3的质量分数。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014高考名师推荐化学探究组成、性质的实验方案的设计与评价(解析版) 题型:填空题

为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某学习小组用碳素钢(即铁和碳的合金)进行了以下探究活动:

[探究一](1)将已去除表面氧化物的铁钉(碳素钢)放入冷浓硫酸中,10分钟后移入硫酸铜溶液中,片刻后取出观察,铁钉表面无明显变化,其原因是 。

(2)称取碳素钢6.0 g放入15.0 mL浓硫酸中,加热,充分反应后得到溶液X并收集到混合气体Y。

①甲同学认为X中除Fe3+之外还可能含有Fe2+。若要确认其中的Fe2+,应选用 (选填序号)。

A.KSCN溶液和氯水 B.铁粉和KSCN溶液

C.浓氨水 D.酸性KMnO4溶液

②乙同学取560 mL(标准状况)气体Y通入足量溴水中,发生SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4反应,然后加入足量BaCl2溶液,经适当操作后得干燥固体4.66 g。由此推知气体Y中SO2的体积分数为 。

[探究二]根据上述实验中SO2体积分数的分析,丙同学认为气体Y中还可能含有Q1和Q2两种气体,其中Q1气体,在标准状况下,密度为0.0893 g·L-1。为此设计了下列探究实验装置(假设有关气体完全反应)。

(3)装置B中试剂的作用是 。

(4)分析Y气体中的Q2气体是如何生成的 (用化学方程式表示)。

(5)已知洗气瓶M中盛装澄清石灰水,为确认Q2的存在,需在装置中添加洗气瓶M于 (填序号)。

A.A之前 B.A—B间

C.B—C间 D.C—D间

(6)如果气体Y中含有Q1,预计实验现象应是 。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014高考名师推荐化学无机物性质及应用(金属)(解析版) 题型:选择题

工业上用铝土矿(主要成分为Al2O3,含SiO2、Fe2O3等杂质)为原料冶炼铝的工艺流程如下,对下述流程中的判断正确的是:

A.试剂X为稀硫酸,沉淀中含有硅的化合物

B.反应II中生成Al(OH)3的反应为:CO2+AlO2-+2H2O═Al(OH)3↓+HCO3-

C.结合质子(H+)的能力由弱到强的顺序是OH->CO32->AlO2-

D.Al2O3熔点很高,工业上还可采用电解熔融AlCl3冶炼Al

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014高考名师推荐化学无机物性质及应用(金属)(解析版) 题型:选择题

下列关于物质的用途或变化,说法正确的是

A.Al2O3熔点很高,可用作耐火材料

B.高纯度的硅单质用于制作光导纤维

C.铝热反应是炼铁最常用的方法

D.N2与O2在放电条件下直接化合生成NO2

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:2014高考名师推荐化学无机物性质及应用(金属)(解析版) 题型:选择题

下列有关物质的性质与应用不相对应的是

A.Na2O2能分别与H2O、CO2反应产生氧气,可用作供氧剂

B.硅胶多孔、吸水能力强,常用作袋装食品的干燥剂

C.K2FeO4具有强还原性且被氧化生成Fe3+,可用于水的消毒和净水

D.液氨气化时能吸收大量的热,使周围温度急剧降低,因此可用作制冷剂

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案