制取下列各组气体，所选择的发生装置相同的是（　　）

有A～F六种气体，根据如下的事实，判断各是什么气体：
（1）D极溶于水；
（2）C、D、E、F的溶液都显酸性；
（3）A在C中可燃烧，产生苍白色火焰，并生成D；
（4）将F在B中进行充分燃烧生成E和水蒸气，E能漂白有色的潮湿的花朵．
写出A～F的化学式：A．、B．、C．、D．、E．、F．．

用如下图所示的简易装置可以进行某种气体的制取和收集．

（1）实验前如何检验装置的气密性？．
（2）拔开试管a的橡皮塞，加入10mL6mol?L的稀硝酸和1g铜片，立即将带有导管的橡皮塞塞紧试管口，反应开始时速度很慢，后来逐渐加快．写出试管中发生反应的化学方程式：．
（3）试写出从反应开始到反应结束，试管中可能出现的现象：．
（4）试管c收集满气体后，用拇指堵住管口，取离水槽，将试管口向上，松开拇指，片刻后再次堵住管口，将试管再次倒置在水槽中，松开拇指，此时可观察到什么现象？（用简要的文字及相应的化学方程式表示）

有A、B、C三种元素，已知①4g　A元素的单质与水作用，在标准状况下放出氢气2.24L，反应中有1.204×10²³个电子发生转移；②B元素可与A元素形成AB₂型的离子化合物，且知A、B的离子具有相同的核外电子排布；③元素C的气态氢化物可以与其最高价氧化物对应的水化物发生非氧化还原反应生成盐，1mol该盐含有42mol电子．根据以上信息填写下列空白：
（1）A元素的离子结构示意图为．
（2）用电子式表示AB₂的形成过程．
（3）C的气态氢化物与B的气态氢化物反应时有现象发生，生成物的化学式为，它属于（填“离子”或“共价”）化合物．

如表是A、B、C三种有机物的有关信息：

A	①能使溴的四氯化碳溶液褪色；②比例模型为
B	①由C、H两种元素组成；②球棍模型为
C	①由C、H、O三种元素组成；②球棍模型为

回答下列问题：
（1）A与溴的四氯化碳溶液反应的生成物的结构简式．
（2）A与氢气发生加成反应后生成物质E，与E分子组成和结构相似的有机物有一大类（俗称“同系物”），它们均符合通式C_nH_2n+2．当n=时，这类有机物开始出现同分异构体．
（3）B具有的性质是（填序号）．
①无色无味液体　     ②有毒　      ③不溶于水　    ④密度比水大
⑤与酸性KMnO₄溶液和溴水反应褪色    ⑥任何条件下不与氢气反应
（4）写出在浓硫酸作用下，B与浓硝酸反应的化学方程式．
（5）C可能具有的性质（填序号）．
①能使酸性KMnO₄溶液褪色
②相同条件下，1molC与Na、NaHCO₃反应，产生气体体积1：2
③具有水果香味，不溶于水
④与甲醇（CH₃OH）反应所得酯的摩尔质量为86．

有机物A、B、C互为同分异构体，分子式为C₅H₈O₂．，有关的转化关系如图所示：

已知：①A的碳链无支链，且1mol A 能与4mol Ag（NH₃）₂OH完全反应；
②B为五元环酯．

③提示：CH₃-CH═CH-R

溴代试剂(NBS)

△

═CH-R
回答问题
（1）C中所含官能团是．
（2）B、H结构简式为、．
（3）F的加聚产物的结构简式为．
（4）E不能发生的反应有
①取代反应  ②加成反应  ③银镜反应  ④水解反应  ⑤酯化反应
⑥聚合反应  ⑦氧化反应  ⑧还原反应  ⑨皂化反应
（5）写出E→F的反应方程式（只写①条件下的反应）：．
（6）M是D的同分异构体，且符合以下条件：
①分子中只有一个甲基；  ②能发生银镜反应；  ③有四种不同化学环境的氢原子写出M的结构简图．

有机化合物A为一元溴代有机酸，仅含C、H、O、Br元素，与A相关的反应框图如下：

（1）化合物D中含有的官能团的名称是．
（2）写出G的结构简式，F的结构简式．
（3）写出与C具有相同官能团的同分异构体的结构简式．
（4）1mol D与足量的Na反应，生成的H₂在标准状况下的体积是L．
（5）写出反应A→C第一步的化学方程式．

某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，用不同的方法做了以下实验，如图中Ⅰ～Ⅳ所示．

（1）只根据图Ⅰ、Ⅱ所示实验，能够达到实验目的是（填装置序号）．
（2）图Ⅲ、Ⅳ所示实验均能鉴别这两种物质，有关反应的化学方程式为：．
与实验Ⅲ相比，实验Ⅳ的优点是（填选项序号）．
A．Ⅳ比Ⅲ复杂             
B．Ⅳ比Ⅲ安全
C．Ⅳ可以做到用一套装置同时进行两个对比实验，而Ⅲ不行
（3）若用实验Ⅳ验证碳酸钠和碳酸氢钠的稳定性，则试管B中装入的固体最好是（填化学式）．
（4）将碳酸氢钠溶液与澄清石灰水混合并充分反应．
①当石灰水过量时，其离子方程式为．
②当碳酸氢钠与氢氧化钙物质的量之比为2：1时，所得溶液中溶质的化学式为．

工业上可合成环保液体氧系漂白剂（2Na₂CO₃?3H₂O₂），它具有杀菌、漂白、去油污的能力，且不会污染水源．
（1）现取一定质量的该漂白剂，溶于水配成溶液，向其中加入适量的MnO₂粉末，充分反应后生成一定量的气体，写出该反应的化学方程式：．
（2）检验这种新型漂白剂中金属阳离子的操作和现象是．
（3）这种漂白剂中的双氧水可以将废水中的氰化物转化为无毒的物质，同时生成NH₃，写出该反应的离子方程式：．
（4）某化学兴趣小组为了定性探究Fe³⁺对这种新型漂白剂的不良影响，取该漂白剂100mL，加入25g FeCl₃固体，产生大量无色无味的气体，用贮气瓶收集气体．请选用下列试剂完成气体的成分的探究过程：0.10mol?L^-1 NaOH溶液、8.0mol?L^-1 NaOH溶液、澄清石灰水、0.01mol?L^-1 KMnO₄溶液、BaCl₂溶液、品红溶液、蒸馏水．
①提出假设：对该气体的成分提出合理的假设．
假设一：气体是O₂．      假设二：气体是CO₂．       假设三：气体是．
②设计方案：设计实验方案验证假设一是否成立，请你完成下表内容．

实验步骤	预期现象及结论
将气体依次通入盛有   、    的洗气瓶中，   ．

用纯碱和双氧水混合可制作新型液体洗涤剂（2Na₂CO₃?3H₂O₂），它具有杀菌消毒去油污的能力且不会污染水源．
（1）检验这种新型洗涤剂中金属阳离子的操作和现象是
（2）这种洗涤剂中的双氧水可以将废水中的CN^-转化为无毒物的同时生成NH₃，写出该反应的离子方程式
（3）如果配制洗涤剂的水中含有铁离子，不仅会削弱洗涤剂的去污能力，甚至会完全失去杀菌作用．试分析其中可能的原因（写出其中一种即可，用离子方程式和简要文字表述）
（4）某化学学习小组为了定性探究铁离子对这种新型洗涤剂的不良影响，取该洗涤剂100mL，加入25gFeCl₃固体，产生大量无色无味气体，用贮气瓶收集气体．请选用下列试剂和实验用品完成气体成分的探究过程：0.10mol?L^-1NaOH溶液、8.0mol?L^-1NaOH溶液、澄清石灰水、0.10mol?L^-1KMnO₄溶液、BaCl₂稀溶液、品红溶液、蒸馏水、木条、酒精灯、火柴、洗气瓶．
①提出假设：对该气体成分提出合理假设．
假设1：气体是O₂．
假设2：气体是CO₂．
假设3：气体是
②设计方案：设计实验方案证明你的假设，在下表中完成实验步骤、预期现象和结论．

实验步骤	预期现象和结论
将气体依次通入盛有   的洗气瓶中，并