14．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$，加热前 先预热，然后再集中加热；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着人．

13．向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃就说明氧气已满．

12．小强用托盘天平称5.0克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量．称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（　　）

A．

等于5.0克

B．

小于5.0克

C．

大于5.0克

D．

无法判断

11．下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（　　）

	A．	嘴嚼米饭时有甜味（化学变化）
	B．	玻璃窗破裂（化学变化）
	C．	二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊（物理变化）
	D．	纯净物加热后变为混合物（物理变化）

10．下列实验操作正确的是（　　）

	A．	为防止药品滴在桌面上，胶头滴管可伸入试管内部滴加液体
	B．	用量筒取13.37mL的稀硫酸
	C．	给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/4
	D．	向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3

9．对物质进行分类是学习化学的一种方法．“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（　　）

A．

纯净物

B．

混合物

C．

氧化物

D．

无法判断

8．给3mL液体加热，需使用的仪器有（　　）
①试管    ②烧杯    ③试管夹     ④酒精灯⑤蒸发皿  ⑥石棉网  ⑦铁架台（带铁圈）

A．

①③④⑤

B．

②④⑥

C．

①③④

D．

②④⑥⑦

7．关于“绿色化学”特点概述错误的是（　　）

	A．	采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品
	B．	在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放
	C．	充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品
	D．	充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品

6．在饱和碳酸钠溶液中通入CO₂，将所得溶液小心蒸干，得到固体A，为分析A的成分，设计如下实验方案．
（1）甲实验：用pH计检验A是否为纯净的碳酸氢钠．25℃时，将一定质量的样品A溶于水配成溶液测其pH，还需另一种试剂和水进行对照实验，该试剂是纯净的碳酸氢钠．

	0.2mol/L	0.1mol/L	0.02mol/L
0.2mol/L	浑浊	浑浊	少许浑浊
0.1mol/L	浑浊	少许浑浊	无现象
0.02mol/L	少许浑浊	无现象	无现象

（2）乙实验：将A配成溶液与BaCl₂溶液等体积混合，通过观察实验现象判断A是否为纯净的碳酸氢钠，下表是几组实验的现象：产生浑浊的原因可能是①A中含有碳酸钠；②碳酸氢钡溶液密度增大析出沉淀．
（3）丙实验：称取0.736g样品，配置成100mL溶液，取出20.00mL，用0.1000mol/L的盐酸滴定，可用甲基橙作指示剂，终点颜色的变化是黄色变为橙色且半分钟不褪色．
（4）丁实验：通过受热质量分析法测定A是否为纯净的碳酸氢钠，取10.000g样品置于坩埚（填写仪器名称）中加热，经干燥、冷却、称量固体质量，上述操作步骤至少进行2次，当剩余固体质量为6.310克（保留3位小数）时，证明A为纯净的碳酸氢钠固体．

5．测量SO₂、N₂、O₂混合气体中SO₂含量的装置如图：反应管中装有碘的淀粉溶液．SO₂和I₂发生的反应为（N₂、O₂不与I₂反应）：SO₂+I₂+2H₂O→H₂SO₄+2HI，反应管内溶液蓝色消失后，没有及时停止通气，测得的SO₂的体积分数（　　）

A．

偏高

B．

偏低

C．

无影响

D．

无法确定