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(2011?南开区二模)可用于电动汽车的铝-空气燃料电池,通常以NaCl溶液或NaOH溶液为电解液,铝合金为负极,空气电极为正极.下列说法正确的是(  )

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(2011?南开区二模)25℃时,某酸性溶液中只有Na+、CH3COO-、H+、OH-四种离子,则下列描述正确的是(  )

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(2011?南开区二模)用NA表示阿伏加德罗常数的值,下列叙述正确的是(  )

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(2011?南开区二模)常温下,下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是(  )

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(2011?南开区二模)下列说法中,不正确的是(  )

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某研究性学习小组设计了一组实验来探究ⅦA元素的原子得电子能力强弱规律.下图中A、B、C是三个可供选择制取氯气的装置,D的玻璃管中①②③④依次放置蘸有NaBr溶液、淀粉碘化钾溶液、NaOH浓溶液和品红溶液的棉球,完成下列问题:

(1)写出装置B中指定仪器的名称:a
分液漏斗
分液漏斗
; b
圆底烧瓶
圆底烧瓶

(2)该小组查阅资料显示实验室制取氯气还可采用下列原理:
2KMnO4+16HCl═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
根据该原理需要选择A、B、C装置中的
A
A
装置制取氯气.
(3)反应装置的导气管与D装置的
X
X
导管(选X或Y),写出D装置中
①处棉球的离子反应方程式:
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2

②处棉球的现象:
棉球变蓝
棉球变蓝

③处棉球的离子反应方程式:
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

(4)D装置中④的作用:
观察氯气是否被吸收完全(其它合理表达均可)
观察氯气是否被吸收完全(其它合理表达均可)

(5)某同学根据①②两处棉球颜色的变化得出结论:Cl、Br、I原子得电子能力依次减弱,你认为上述实验现象能证明上述结论吗?说明理由.
不能,因为实验无法证明Br和I得电子能力相对强弱.(其它合理表达均可)
不能,因为实验无法证明Br和I得电子能力相对强弱.(其它合理表达均可)

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某研究小组为比较Al和Fe的金属性强弱,设计了图1所示的装置,甲中锥形瓶内盛放的是100ml稀盐酸(反应前后溶液体积变化可以忽略不计).
(1)若要比较产生气体的快慢有两种方法,一种是比较产生相同体积气体所需的时间,另一种是比较
相同时间内产生气体体积大小
相同时间内产生气体体积大小

(2)为了确保“Al和Fe的金属活动性不同是导致产生气体速率不同的唯一原因”,实验时需要控制好反应条件.实验时除需保证甲中液体的体积、物质的量浓度和温度相同外,还需保证
Al和Fe表面积相同
Al和Fe表面积相同

(3)实验测得产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图2所示,则t1~t2时间内速率逐渐加快说明该反应是
放热
放热
(填放热或吸热)反应,t2~t3时间内速率逐渐减慢的主要原因是
盐酸浓度不断减小
盐酸浓度不断减小

(4)能使甲中的反应停止的操作是
铁丝或铝丝从溶液中拔出
铁丝或铝丝从溶液中拔出

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下表是元素周期表中短周期元素的一部分,表中所列字母分别代表一种元素.
A B
D E F
C G H
(1)H元素在周期表中的位置为:
第三周期ⅦA族
第三周期ⅦA族

(2)D的氢化物比G的氢化物稳定,其原因是
D原子得电子能力比G强
D原子得电子能力比G强

(3)在一定条件下,A与E可形成一种极易溶于水的气态化合物,其电子式为
;该物质的水溶液中滴入酚酞后,溶液显
 色.
(4)用元素符号表示出D、E、F、G的原子半径由大到小顺序:
Si>C>N>O
Si>C>N>O

(5)“神舟”七号载人飞船内需要有一种化合物来吸收航天员呼出的CO2,同时为航天员提供需要的气体,请你用化学方程式表示吸收原理:
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

飞船中需要制造一种适合航天员生存的人工态环境,还应该在氧气中充入一种稀释气体,该气体化学式为
N2
N2

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下列各装置不能达到实验目的是(  )

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下列说法不正确的是(  )

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