A、在溶液中滴加盐酸酸化的BaCl2溶液出现白色沉淀，则溶液中一定存在SO42-

B、在铝热剂加入少量稀盐酸，再迅速滴加KSCN溶液，未出现血红色；无法判断铝热剂中是否含有Fe2O3

C、某盐焰色反应火焰为黄色，则该盐金属元素一定只有钠元素

D、如图所示，放置一段时间后，饱和CuSO4溶液中出现蓝色晶体，说明CaO有一定的脱水性

在实验室中用二氧化锰跟浓盐酸反应制备干燥且较纯净的氯气．进行此实验，所用仪器如图：

（1）连接上述仪器的正确顺序是（填各接口处的字母）：
接，接，接，接．
（2）在装置中：
①饱和食盐水的作用是，
②浓硫酸的作用是．
（3）写出下列化学反应的化学方程式：
①气体发生装置中进行的反应：；
②尾气吸收装置中进行的反应：．
（4）MnO₂是色的粉末状固体，在该实验中MnO₂所起得作用是
（5）若实验操作正确，在集气瓶内若放一块干燥的有色布条，在实验进行的过程中，有色布条能否褪色？（填“能”或“不能”）．

如图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置（夹持设备已略）．
（1）制备氯气选用的药品为：漂粉精固体和浓盐酸，相关的化学反应方程式为：．
（2）装置B中饱和食盐水的作用是；同时装置B亦是安全瓶，监测实验进行时C中是否发生堵塞，请写出发生堵塞时B中的现象．
（3）装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性，为此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入．

	a	b	c	d
Ⅰ	干燥的有色布条	干燥的有色布条	湿润的有色布条	湿润的有色布条
Ⅱ	碱石灰	硅胶	浓硫酸	无水氯化钙
Ⅲ	湿润的有色布条	湿润的有色布条	干燥的有色布条	干燥的有色布条

（4）设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘的非金属性．当向D中缓缓通入足量氯气时，可以看到无色溶液逐渐变为红棕色，说明氯的非金属性大于溴．打开活塞，将装置D中少量溶液加入装置E中，振荡．观察到的现象是．该现象（填“能”或“不能”）说明溴的非金属性强于碘，原因是．

科学探究的基本程序包括形成问题、建立假设、设计研究方案、检验假设、表达或交流结果等．请根据课本中的《活动与探究》相关知识回答问题．
（1）某同学应用如图所示装置研究气体的性质．现有某气体，其主要成分是氯气，还含有少量空气和水蒸气．

请回答：该项研究的主要目的是_．浓硫酸的作用是．B、C中能观察到的实验现象是．从物质性质方面来看，这样的实验设计方案不符合绿色化学的理念，你认为该如何改进？．
（2）某同学欲用如图装置可用来探究浓硫酸与木炭粉的加热条件下反应产生的所有气体产物，填写下列空白：

A．写出木炭粉与浓硫酸反应的化学方程式
B．如果将装置中①、②、③三部分仪器的连接顺序改为②、①、③：则可以检出的物质是，不能检出的物质是；②中3个洗气瓶的现象依次为、、．
C．如果将仪器的连接顺序变为①、③、②，则不能检出的物质是．
D．如果将仪器的连接顺序变为②、③、①，则不能检出的物质是．

我国“神舟九号”航天飞船成功发射升空，表明我国的载人航天技术又有了新的进展．在运送飞船的某些火箭推进器中盛有燃料液态肼（N₂H₄）和氧化剂．
氨和联氨（N₂H₄）是氮的两种常见化合物，在科学技术和生产中有重要的应用．
根据题意完成下列计算：
（1）联氨用亚硝酸氧化生成氮的另一种氢化物，该氢化物的相对分子质量为43.0，其中氮原子的质量分数为0.977，计算确定该氢化物的分子式．该氢化物受撞击则完全分解为氮气和氢气．4.30g该氢化物受撞击后产生的气体在标准状况下的体积为L．
（2）联氨和四氧化二氮可用作火箭推进剂，联氨是燃料，四氧化二氮作氧化剂，反应产物是氮气和水．由联氨和四氧化二氮组成的火箭推进剂完全反应生成72.0kg水，计算推进剂中联氨的质量．
（3）氨的水溶液可用于吸收NO与NO₂混合气体，反应方程式为：6NO+4NH₃=5N₂+6H₂O；6NO₂+8NH₃=7N₂+12H₂O．NO与NO₂混合气体180mol被8.90×10³g氨水（质量分数0.300）完全吸收，产生156mol氮气，吸收后氨水密度为0.980g/cm³．
计算：①该混合气体中NO与NO₂的体积比．
②吸收后氨水的物质的量浓度（答案保留1位小数）．

根据下列数据及实验装置图（所有夹持仪器均省略），回答下列问题：

物质	着火点	酒精灯的火焰温度
白磷	40℃	500℃
红磷	240℃

（1）在铜片上，A和C点为白磷；B点为红磷，用酒精灯对准A加热，最先发生燃烧的是（填字母，下同）；一定不会发生燃烧的是．
（2）将一支装满氧气的试管倒扣在（1）中“一定不会燃烧”的物质上面，现象是；写出该反应的化学方程式．
（3）烧杯中热水的作用．
（4）由此得出燃烧的条件是．