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(1)氢化物的易燃性:第二周期______>______>H2O>HF;第三周期SiH4>PH3>______>______。
(2)化合物的毒性:PH3>NH3,H2S______H2O,CS2__________CO2,CCl4>CF4(填“>”或“<”)。于是科学家们开始把注意力集中在含F、Cl的化合物上。
(3)已知CCl4的沸点为
(4)然而,这种制冷剂造成了当今的某一环境问题_______。但求助于周期表中元素及其化合物的_______变化趋势来开发制冷剂的科学思维方式是值得借鉴的。
①毒性 ②沸点 ③易燃性 ④水溶性 ⑤颜色
a.①②③ b.②④⑤ c.②③④
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请完成下列题目:
(1)A是___________;C是___________;
(2)H与盐酸反应生成E的化学方程式是_________________________________。
(3)E与F反应的化学方程式是_________________________________________。
(4)F与G的水溶液反应生成I和D的离子方程式是_______________________。
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某学生做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象。
Ⅰ.实验方案
(1)用砂纸擦净的镁带与沸水反应,再向反应液中滴加酚酞试液
(2)向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水
(3)钠与滴有酚酞试液的冷水反应
(4)镁带与2 mol·L-1的盐酸反应
(5)铝条与2 mol·L-1的盐酸反应
(6)向氯化铝溶液中滴加NaOH溶液
Ⅱ.实验现象
A.浮于水面,熔成小球,在水面上无定向移动,随之消失,溶液变红色
B.产生大量气体,该气体可在空气中燃烧,溶液变成浅红色
C.反应剧烈,产生气体可燃烧
D.剧烈反应,产生气体能在空气中燃烧
E.生成白色沉淀,继而沉淀消失
F.生成淡黄色沉淀
现在请你帮助该学生整理并完成实验报告。
(1)实验目的:验证同周期元素性质的递变规律
(2)实验用品:仪器:试管、砂纸、镊子、滤纸、小刀、_______、_______。
药品:(略)
(3)实验内容(在下列空格内填写相关内容)
(4)实验结论:_____________________。
(5)问题和讨论:
①请用结构理论简单说明得出上述结论的原因。
②请你补充一组实验方案(简单易行),证明此周期中另外两种元素性质的递变规律。
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(1)X是_______,Y是_______,Z是_______。
(2)由Y和Z组成,且Y和Z的质量比为7∶20的化合物的化学式(分子式)是_______。
(3)由X、Y、Z中的两种元素组成,且与X2Z分子具有相同电子数的两种离子是_______和_______。
(4)X、Y、Z可以形成一种盐,此盐中X、Y、Z元素的原子的个数比为4∶2∶3,该盐的化学式(分子式)是______________。
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(1)写出下列元素的符号:A_______,D_______,E_______。
(2)B的单质在F的单质中燃烧的现象是_______,化学方程式是______________。
(3)A、C两种元素最高价氧化物的水化物反应的离子方程式是________________。
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A.n=m+1 B.n=m+11
C.n=m+25 D.n=m+10
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A.金属性强弱:Rb>Ca>Al
B.阴离子还原性:O2->S2->Se2-
C.氢化物的稳定性:PH3>H2S>HCl
D.酸性强弱:H2SO4>H3PO4>HClO4
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A.NaOH溶液和氨水 B.氨水和盐酸
C.NaOH溶液和盐酸 D.盐酸和稀H2SO4
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A.非金属元素呈现的最高化合价不超过该元素原子的最外层电子数
B.非金属元素呈现的最低化合价,其绝对值等于该元素的最外层电子数
C.最外层有2个电子的原子都是金属原子
D.最外层有5个电子的原子都是非金属原子
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A.构成单质分子的微粒一定含有共价键
B.由非金属元素组成的化合物不一定是共价化合物
C.离子化合物只有离子键,共价化合物只有共价键
D.原子和其它原子形成共价键时,其共价键数不一定等于价电子数
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