某兴趣小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质．
（1）利用I、Ⅱ装置可制取收集气体（K₂关闭，K₁打开）
①下列各组物质中能直接利用这套装置进行实验的是______ （填正确选项的标号）
A．锌和稀硫酸B．双氧水和二氧化锰C．浓氨水和氧化钙D．浓盐酸和二氧化锰
②在不改变I、II装置及位置的前提下，若要制取收集NO气体，可采取的改进方法是装置II内充满水；若要制取收集NO₂气体，可采取的改进方法是：______．
（2）利用I、III装置可验证物质的性质（K₂打开，K₁关闭）
①若要证明氧化性：KMnO₄＞C1₂＞Br₂，则A中加浓盐酸，B中加KMnO₄，C中发生的离子反应方程式______．
②若要证明乙炔为不饱和烃，则I中发生的化学反应方程式为：______．
C中的现象为______．
（3）装置Ⅲ中使用球形干燥管D可防止液体倒吸，其原因是______．

填写下列混合物的分离方法
（1）从含有少量氯化钠的硝酸钾溶液中提取硝酸钾，分离方法是______．
（2）分离汽油和食盐水，分离方法是______．
（3）用四氯化碳提取碘水中的碘，分离方法是______．
（4）分离乙酸（沸点118℃）与乙酸乙酯（沸点77℃），分离方法是______．

实验室里可按下图所示的装置干燥、储存气体M，多余的气体可用水吸收，则M是

1. A.
   HCl
2. B.
   CO
3. C.
   NH₃
4. D.
   NO

下面是中学化学中常用玻璃仪器组成的实验装置图（根据需要可在其中加入液体或固体）．
请回答下列问题：
（1）能用作干燥氨气的装置有______（填字母）；
（2）既能用于收集氯气又能用于收集一氧化氮气体的装置有______（填字母）；
（3）在氯气和铁反应实验中，能添加在制氯气和反应装置之间以除去氯气中氯化氢等杂质气体的装置有______（填字母）；
（4）能用于乙烯与溴水反应制二溴乙烷的实验装置有______（填字母）．

如图是实验室进行氨溶于水的“喷泉实验”的装置，下列叙述不正确的是

1. A.
   实验正确的操作是先挤压出胶头滴管中的水，再打开止水夹
2. B.
   该实验说明氨气是一种极易溶于水的气体，且氨水有碱性
3. C.
   将烧瓶中形成的溶液加热，不会发生现象改变
4. D.
   形成“喷泉”的原因是氨气溶于水后，烧瓶内的气压小于大气压

已知下列物质之间能实现如图甲所示的转化关系（部分产物已略去）：

（1）Z₂的结构式是______．反应①的离子方程式是______；
（2）反应③的离子方程式是______．
（3）D是很多漂白剂中含有的有效成分，这些产品不能与洁厕灵（含有有机酸和无机酸）一起使用，其原因就是在常温时能发生与反应②相似的反应．某校的学生在实验室利用反应②的原理来制备纯净、干燥的Z₂，仪器装置如图乙所示（夹持固定装置的仪器已略去）．
I、写出反应②的离子方程式______．
II、上述实验装置不够完善，改进方法是______．
Ⅲ、足量Z₂ 通入FeBr₂溶液中发生反应的离子方程式是______．

a mol NaOH溶液逐滴加入到b mol AlCl₃溶液中，沉淀逐渐增多，后又逐渐减少，但最终仍有沉淀剩余，则剩余沉淀的物质的量为

1. A.
   mol
2. B.
   b mol
3. C.
   （4b-a）mol
4. D.
   （4a-b）mol

25℃时，在由水电离出的c（H⁺）=1.0×10^-12mol?L^-1的溶液中，可以大量共存的离子组是

1. A.
   K⁺、Cu²⁺、SO₃^2-、MnO₄^-
2. B.
   NH₄⁺、Fe²⁺、NO₃^-、H⁺
3. C.
   HCO₃^-、Na⁺、Ca²⁺、Cl^-
4. D.
   Na⁺、K⁺、SO₄^2-、Cl^-

下列说法正确的是

1. A.
   1molH₂体积为22.4L
2. B.
   在标准状况下，1molH₂和1molH₂O所含分子数相同，体积也相同
3. C.
   在20℃，1.01×10⁵Pa时，1molO₂体积约为22.4L
4. D.
   在标准状况下，11.2升H₂是0.5摩，0.1molH₂约2.24L

氧化还原反应的本质是

1. A.
   反应中原子重新组合
2. B.
   得氧、失氧
3. C.
   化合价升降
4. D.
   电子的得失或偏移