A、A

B、B

C、C

D、D

A、洗气瓶中会产生BaCO3沉淀

B、从导管Z中出来的气体中无CO2

C、在Z导管口无红棕色气体出现

D、洗气瓶中会产生BaSO4沉淀

A、反应后溶液颜色接近无色

B、有蓝色固体出现

C、有白色固体出现

D、反应结束后浓硫酸变为稀硫酸

某些资料认为：NO、NO₂不能与Na₂O₂反应．某小组学生提出质疑，他们从理论上分析过氧化钠和二氧化氮都有氧化性，根据化合价升降原则提出假设：
假设Ⅰ．过氧化钠氧化二氧化氮
假设Ⅱ．二氧化氮氧化过氧化钠
（1）小组甲同学设计实验如下（图1）：①试管A中反应的化学方程式是．
②待试管B中收集满气体，向试管B中加入适量 Na₂O₂粉末，塞紧塞子，轻轻振荡试管内粉末，观察到红棕色气体迅速消失；再将余烬木条迅速伸进试管内，看见木条复燃．甲同学认为假设Ⅱ正确；乙同学认为该装置不能达到实验目的，为达到实验目的，在A、B之间增加一个装置，该装置的作用是．
③乙同学用改进后装置，重复了甲同学的实验操作，观察到红棕色气体迅速消失；
余烬木条未复燃．得出结论：假设Ⅰ正确．NO₂和Na₂O₂反应的方程式是．
（2）丙同学认为NO易与O₂发生反应，应更易被Na₂O₂氧化．查阅资料：
①2NO+Na₂O₂═2NaNO₂
②6NaNO₂+3H₂SO₄═3Na₂SO₄+2HNO₃+4NO↑+2H₂O；
③酸性条件下，NO或NO₂^-都能与MnO₄^-反应生成NO₃^-和Mn²⁺
丙同学用如图2所示装置（部分夹持装置略）探究NO与Na₂O₂的反应．

①B中观察到的主要现象是，F装置的作用是．
②在反应前，打开弹簧夹，通入一段时间N₂，目的是．
③充分反应后，检验D装置中发生反应的实验是．

请你参与下列探究：
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．同学们都能解释红色固体物质的出现，请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式．但却对气体的生成产生了疑问，这激发了同学们强烈的探究欲望，生成的是什么气体？
[提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体可能是0₂．S0₂．H₂．
[查阅资料]SO₂易溶于水，它能与过量的NaOH溶液反应，生成Na₂SO₃．
[方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
（1）甲同学认为是0₂，则较简单的检验方法是．
（2）乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO₂与过量的NaOH溶液反应的化学方程式．
（3）甲、乙同学的实验结果表明气体中既不含0²也不含SO₂，丙同学根据以上实验结果推测气体是H₂．
[实验探究]丙同学为了检验H₂，收集了一试管气体，用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火，听到很小的声音．然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，气体在空气里安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感觉到发热．结论：铁粉与硫酸铜的溶液反应时，产生的气体是．
[思维拓展]由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有物质．

（1）甲、乙、丙三位同学，分别在相同条件下用乙酸与乙醇反应来制取乙酸乙酯，但未用饱和Na₂CO₃溶液来吸收．然后将得到的酯提纯，在未用指示剂的情况下，他们都先加NaOH中和过量的酸，然后用蒸馏法将酯分离出来．但得到的结果却不同：①甲得到了不溶于水的中性酯；②乙得到显酸性的酯；③丙得到大量水溶性物质．试分析产生上述各种现象的原因．

（2）丙同学为了进一步找出原因，将所得产物进行了分离探究，他的实验操作步骤流程如图．请你帮他完成该实验：在图中圆括号内填入适当的试剂，在方括号内填入适当的分离方法，在方框内填入所分离的有关物质的名称．

某同学做同主族元素性质相似性、递变性实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系）．
实验方案实验现象
①将氯水滴加到溴化钠溶液中，振荡后加入适量CCl₄溶液，振荡，静置A．浮在水面上，熔成小球，不定向移动，随之消失
②将一小块金属钠放入冷水中B．分层，上层无色，下层紫色
③将溴水滴加到NaI溶液中，振荡后，再加入适量CCl₄，再振荡，静置C．浮在水面上，熔成小球，不定向移动，并伴有轻微的爆炸声，很快消失
④将一小块金属钾放入冷水中D．分层，上层无色，下层橙色
请你帮助该同学整理并完成实验报告．
（1）【实验目的】：．
（2）【实验用品】
①试剂：金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1mol?L^-1 NaBr溶液、0.1mol?L^-1 NaI溶液、CCl₄等．
②仪器：、、镊子、小刀、玻璃片等．
（3）【实验内容】（填写与实验方案对应的实验现象的标号和化学方程式）：

实验方案

实验现象

化学方程式

①

②

③

④

（4）【实验结论】：．
（5）请用原子结构的知识简单解释上述实验结论．

学习了元素周期律后，同学们对第四周期过渡元素氧化物产生了浓厚的兴趣．是否只有二氧化锰能催化氯酸钾受热分解？氧化铁、氧化铜、氧化铬等对氯酸钾的受热分解有没有催化作用？对此他们进行了实验探究．请你根据要求完成下列部分实验报告．
Ⅰ课题名称：．
Ⅱ实验仪器及试剂：实验仪器：带铁夹的铁架台、带橡皮塞的导管、量气装置、过滤装置、电子天平、药匙、、、等．
实验试剂：二氧化锰、氧化铁、氧化铜、氧化铬和氯酸钾
Ⅲ实验步骤：略
Ⅳ实验数据：

实验 编号	KClO3（g）	氧化物			产生气体（mL）	耗时（s）
		化学式	质量（g）	回收	（已折算到标况）
1	0.60	-	-	-	10	480
2	0.60	MnO2	0.20	90%	67.2	36.5
3	0.60	CuO	0.20	90%	67.2	79.5
4	0.60	Fe2O3	0.20	90%	67.2	34.7
5	0.60	Cr2O3	0.20	异常	67.2	188.3

Ⅴ实验讨论：
（1）在氧化物的回收过程中，要进行过滤操作，所用的玻璃仪器是玻璃棒、、．
（2）实验编号3的实验中KClO₃的分解率为%（保留一位小数）．
（3）在用Cr₂O₃ 做研究实验时，发现有刺激性气味的气体产生，同时绿色的混合物变成了橘黄色．该刺激性气体是（填分子式），可用试纸检验．上述异常现象产生的原因是．
Ⅵ实验结论：．

某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律．甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系，设计了如图1装置来一次性完成N、C、Si三种非金属元素的非金属性强弱比较的实验研究，A、B、C三处分别是HNO₃溶液、Na₂CO₃溶液、Na₂SiO₃溶液；乙同学设计了如图2装置来验证卤族元素性质的递变规律．A、B、C三处分别是沾有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润红纸．已知常温下浓盐酸与高锰酸钾能反应生成氯气．

（1）写出甲同学（图1）仪器的名称：A，B，C_；
（2）图1中各反应的离子方程式分别为；
（3）写出乙同学设计的B处的离子方程式：．
（4）写出乙同学设计的C处的实验现象．

A、探究SO2与Na2O2反应可能有Na2SO4生成

B、探究Na与水的反应可能生成NaOH和H2O2

C、探究浓H2SO4与铜在一定条件下反应产生的黑色物质中可能有CuS

D、探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通以Cl2，酚酞红色褪去的现象是溶液的酸碱性变化所致，还是HClO的漂白性