下列说法中正确的是( )A．电解精炼铜时.纯铜作为阳极.粗铜作为阴极B．同温同压下.H2(g)+Cl2在光照和点燃条件下的△H不同C．氯碱工业中阳离子交换膜的主要作用是:防止阳极产生的氯气和阴极产生的——青夏教育精英家教网—

相关习题

0 62536 62544 62550 62554 62560 62562 62566 62572 62574 62580 62586 62590 62592 62596 62602 62604 62610 62614 62616 62620 62622 62626 62628 62630 62631 62632 62634 62635 62636 62638 62640 62644 62646 62650 62652 62656 62662 62664 62670 62674 62676 62680 62686 62692 62694 62700 62704 62706 62712 62716 62722 62730 203614

科目： 来源：2011-2012学年江西省抚州市高二（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

下列说法中正确的是（）
A．电解精炼铜时，纯铜作为阳极，粗铜作为阴极
B．同温同压下，H₂（g）+Cl₂（g）=2HCl（g）在光照和点燃条件下的△H不同
C．氯碱工业中阳离子交换膜的主要作用是：防止阳极产生的氯气和阴极产生的氢气及氢氧化钠反应
D．工业合成氨通常采用500℃的高温主要是为了提高氮气的转化率

查看答案和解析>>

科目： 来源：2011-2012学年江西省抚州市高二（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

有等体积、等pH的Ba（OH）₂、NaOH和NH₃?H₂O三种碱溶液，滴加等浓度的盐酸将它们恰好中和，用去酸的体积分别为V₁、V₂、V₃，则三者的大小关系正确的是（）
A．V₃＞V₂＞V₁
B．V₃=V₂=V₁
C．V₁=V₂＞V₃
D．V₃＞V₂=V₁

查看答案和解析>>

科目： 来源：2011-2012学年江西省抚州市高二（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

瑞典皇家科学院2001年10月10日宣布，2001年诺贝尔化学奖授予“手性碳原子的催化氢化、氧化反应”研究领域作出贡献的美、日三位科学家．在有机物中，若碳原子上连接的四个原子或原子团不相同，则这个碳原子称为手性碳原子．下列分子中含有“手性碳原子”的是（）
A．CBr₂F₂
B．CH₃CH₂OH
C．CH₃CH₂CH₃
D．CH₃CH（OH）COOH

查看答案和解析>>

科目： 来源：2011-2012学年江西省抚州市高二（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

下列叙述不正确的是（）
A．用反应热数据的大小判断不同反应的反应速率的快慢
B．用pH数据推测相同浓度的不同强酸弱碱盐在水溶液中水解程度的大小
C．应用盖斯定律，可计算某些难以直接测量的反应焓变
D．用平衡常数的大小判断化学反应可能进行的程度

查看答案和解析>>

科目： 来源：2011-2012学年江西省抚州市高二（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

已知某有机物A的红外光谱和核磁共振氢谱如图所示，下列说法中错误的是（）

A．由红外光谱可知，该有机物中至少含有三种不同的化学键
B．由核磁共振氢谱可知，该有机物分子中有三种不同的氢原子且个数比为1：2：3
C．仅由其核磁共振氢谱可知其分子中的氢原子总数
D．若A的化学式为C₂H₆O，则其结构简式为CH₃CH₂OH

查看答案和解析>>

科目： 来源：2011-2012学年江西省抚州市高二（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

在容积可变的密闭容器中存在如下反应：CO（g）+H₂O（g）?CO₂（g）+H₂（g）△H＜0，下列对图象的分析中不正确的是
（）

A．图Ⅰ研究的是t时升高温度对反应速率的影响
B．图Ⅱ研究的是t时增大压强（缩小体积）或使用催化剂对反应速率的影响
C．图Ⅲ研究的是温度对化学平衡的影响，且乙的温度较高
D．图Ⅲ研究的是催化剂对化学平衡的影响，且乙使用了催化剂

查看答案和解析>>

科目： 来源：2011-2012学年江西省抚州市高二（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

从2011年3月16日下午开始，大陆“海水受日本核辐射污染，碘可防辐射”等消息疯传，从浙江沿海地区开始出现抢盐潮，接着蔓延到多个城市，人们抢购加碘盐是因为食盐中添加了碘元素．
I．人们在即将受到核辐射前的24小时内，需在医生指导下服用碘片，成人推荐服用量为100mg碘，假设此碘盐碘元素含量为50mg/kg，要达到上述碘含量要求，需服用该碘盐______kg，你觉得服用碘盐防辐射合理吗？______
II．图1为某加碘盐标签的一部分．

已知：①KIO₃+5KI+3H₂SO₄=3K₂SO₄+3I₂+3H₂O
②I₂+2Na₂S₂O₃=2NaI+Na₂S₄O₆（无色）
某同学欲测定此加碘盐中碘元素的含量，进行以下实验：
步骤1：称取ag市售食盐，配成溶液，全部转移至锥形瓶中，加入适量新制KI溶液，滴入几滴稀硫酸，溶液变黄色，再加入3滴淀粉溶液．
步骤2：取一支50.00mL碱式滴定管，用bmol?L^-1的新制Na₂S₂O₃溶液润洗2～3次后，装满溶液，调节液面高度至0刻度．
步骤3：开始滴定直至终点，重复操作2～3次，实验数据记录如下：

编号	碱式滴定管读数		消耗体积（mL）
编号	滴定前刻度	滴定后刻度	消耗体积（mL）
1		如图2
2		23.97	23.97
3		24.03	24.03

（1）第一次读数为______mL．
（2）滴定终点的判断方法______．
（3）经过计算，此加碘盐碘元素的含量为______mg/kg（用包含a、b的最简表达式表示）．
（4）下列操作可能会导致测量结果偏高的是______．
A．步骤1中称取食盐时将砝码放在左盘，食盐放在放在右盘，游码读数为0.5g
B．步骤1所配食盐溶液未完全转移至锥形瓶
C．步骤2中滴定管洗涤后未润洗
D．步骤3滴定前滴定管尖嘴处有气泡，滴定后气泡消失．

查看答案和解析>>

科目： 来源：2011-2012学年江西省抚州市高二（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

下列一句话中叙述了两个值，前者记为M，后者记为N，M和N的关系从A、B、C、D 中选择：
A．M＞N         B．M＜N       C．M=N     D．无法比较
（1）相同温度下，1L 1mol/L 的NH₄Cl溶液中的NH₄⁺个数和2L 0.5mol?L^-1NH₄Cl溶液中NH₄⁺的个数：    ；
（2）相同温度下，pH值为12的烧碱溶液中水的电离度和pH值为12的CH₃COONa溶液中水的电离度：    ；
（3）两份室温时的饱和石灰水，一份升温到50℃；另一份加入少量CaO，恢复至室温，两溶液中的c（Ca²⁺）：    ；
（4）常温下两份等浓度的纯碱溶液，将第二份升高温度，两溶液中c（HCO₃^-）：    ；
（5）将pH值为2的醋酸和盐酸都稀释相同倍数所得稀溶液的pH值：    ；
（6）常温下0.1mol/L的CH₃COOH与0.1mol/LCH₃COONa等体积混合后溶液中c（Na⁺）和c（CH₃COO^-）：    ；
（7）同温度下，0.1mol/LFeCl₃溶液中Fe³⁺水解百分率与0.01mol?L^-1FeCl₃溶液中Fe³⁺ 的水解百分率：    ；
（8）室温下某强酸和某强碱溶液等体积混合后，溶液的pH值为7，原酸溶液和原碱溶液的物质的量浓度：    ；
（9）pH值相同的醋酸和盐酸，分别用蒸馏水稀释至原来的M倍和N倍，稀释后两溶液的PH值仍然相同，则M和N的关系是：    ．

查看答案和解析>>

科目： 来源：2011-2012学年江西省抚州市高二（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

燃烧法是测定有机化合物化学式的一种重要方法．在一定温度下取0.1mol某气态烃A在O₂中完全燃烧，生成CO₂和水蒸汽，放出热量Q kJ，将生成物依次通过浓硫酸和碱石灰，浓硫酸增重7.2g，碱石灰增重17.6g．将烃A加入酸性KMnO₄溶液或Br₂的CCl₄溶液，均能使它们褪色．
（1）写出气态烃A燃烧的热化学方程式    ；
（2）已知烃A分子结构高度对称且有两个甲基，请写出烃A的结构简式    ；
（3）写出烃A使Br₂的CCl₄溶液褪色生成B的化学方程式    ；
（4）烃A在一定条件下可以通过加聚反应合成一种塑料，则该反应的化学方程式是    ．
（5）写出B在NaOH水溶液中加热的化学反应方程式    ．

查看答案和解析>>

科目： 来源：2011-2012学年江西省抚州市高二（上）期末化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

A、B、C三种强电解质，它们在水中电离出的离子如下表所示：

阳离子	Ag⁺ Na⁺
阴离子	NO₃^- SO₄^2- Cl^-

如图所示装置中，甲、乙、丙三个烧杯依次分别盛放足量的A、B、C三种溶液，电极均为石墨电极．
接通电源，经过一段时间后，测得乙中C电极质量增加了27克．常温下各烧杯中溶液的pH与电解时间t的关系图如图1．据此回答下列问题：

（1）M为电源的    极（填“正”或“负”）；甲、乙电解质分别为    、    （填化学式）．
（2）写出甲烧杯中反应的化学方程式    ．
（3）有人设想用图2所示原电池为直流电源完成上述电解．则锌电极相当于直流电源的    （填“M”或“N”）极．
（4）有人设想用图3所示装置做直流电源，不仅可以完成电解也能将气体SO₂ 转化为重要化工原料．该设想中负极的电极反应式为    ．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学