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科目: 来源:2010-2011学年山东省莱芜市莱城区凤城中学高一(下)模块检测化学试卷(必修2)(解析版) 题型:解答题

烷烃分子中的基团可能有四种:-CH3、-CH2-、其数目分别用a、b、c、d表示,对烷烃(除甲烷外)中存在的关系作讨论:
(1)下列说法正确的是______:
A.a的数目与b的数目的大小无关      B.c增加1,a就会增加3
C.d增加1,a就会增加2              D.b增加1,a就会增加2
(2)四种基团之间的关系为:a=______(用a、b、c、d表示)
(3)若某烷烃分子中,b=c=d=1,则满足此条件的该分子的结构可能有______种.

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科目: 来源:2010-2011学年山东省莱芜市莱城区凤城中学高一(下)模块检测化学试卷(必修2)(解析版) 题型:解答题

一卤代物只有一种的烷烃,其分子结构有“球形”(A)和“椭球形”(B)两类,它们的组成有一定的规律性,A类是以甲烷分子为母体,用甲基经过多次循环处理后制得的; B类是以乙烷分子为母体,用甲基多次循环处理后制得的.
(1)写出碳原子数在10个之内,一卤代烃只有一种的烷烃的结构简式.______;
(2)A与B之间是否存在同分异构体?为什么?______.

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科目: 来源:2010-2011学年山东省莱芜市莱城区凤城中学高一(下)模块检测化学试卷(必修2)(解析版) 题型:解答题

已知化合物B3N3H6(硼氮苯)与C6H6(苯)分子结构相似,如图:则硼氮苯的二氯取代物B3N3H4Cl2的同分异构体数目为______
A.2 B.3         C.4 D.6.

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科目: 来源:2010-2011学年山东省莱芜市莱城区凤城中学高一(下)模块检测化学试卷(必修2)(解析版) 题型:解答题

2001年6月21日,河南的郑州、洛阳及南阳市率先使部分汽车采用封闭运行方式,试用新的汽车燃料--车用乙醇汽油.乙醇,俗名酒精,它是以玉米、小麦、薯类等为原料经发酵、蒸馏而制成的.乙醇进一步脱水,再加上适量汽油后形成变性燃料乙醇.而车用乙醇汽油就是把变性燃料乙醇和汽油按一定比例混配形成的车用燃料.结合有关知识,回答以下问题:
(1)乙醇的结构简式为______.汽油是由石油分馏所得的低沸点烷烃,其分子中的碳原子数一般在C5~C11范围内,如戊烷,其分子式为______;
(2)乙醇可由含淀粉〔(C6H10O5n〕的农产品如玉米、小麦、薯类等经发酵、蒸馏而得.请写出由淀粉制乙醇的化学方程式:
①淀粉+水葡萄糖(C6H12O6)   ②葡萄糖乙醇
(3)淀粉可由绿色植物经光合作用等一系列生物化学反应得到,即水和二氧化碳经光合作用生成葡萄糖,由葡萄糖再生成淀粉.进行光合作用的场所是______,发生光合作用生成葡萄糖的化学方程式是______

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科目: 来源:2010-2011学年山东省莱芜市莱城区凤城中学高一(下)模块检测化学试卷(必修2)(解析版) 题型:解答题

如图为硬脂酸甘油脂在碱性条件下水解的装置图.进行皂化反应的步骤如下:
(1)在圆底烧瓶中装入7~8g的硬脂酸甘油脂,然后再加入2~3g的氢氧化钠、5mL水和l0mL酒精,加入的酒精的作用为:______.
(2)隔着石棉网用酒精灯给反应的混合物加热约lOmin,皂化反应基本完成,所得混合物为______(填“悬浊液”或“乳浊液”或“溶液”或“胶体”).
(3)向所得的混合物中,加入______,静置一段时间后,溶液分为上下两层,肥皂在______层,这个操作称为______.
(4)图中长玻璃导管的作用为______.
(5)写出该反应的化学方程式:______

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科目: 来源:2010-2011学年山东省莱芜市莱城区凤城中学高一(下)模块检测化学试卷(必修2)(解析版) 题型:解答题

据报道,某煤矿井下采煤面瓦斯突出,发生爆炸,当场造成56人死亡,92人生死不明.截至记者发稿时,经过全力搜救,目前又发现4名遇难矿工遗体,死亡人数增加至60人.其中,55人系窒息死亡.目前,尚有88名矿工下落不明.根据以上信息回答下列问题:
(1)写出瓦斯爆炸的化学方程式______

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科目: 来源:2010-2011学年山东省莱芜市莱城区凤城中学高一(下)模块检测化学试卷(必修2)(解析版) 题型:解答题

“酒是陈的香”,就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯,在实验室我们也可以用如右图所示的装置制取乙酸乙酯.回答下列问题:
(1)写出制取乙酸乙酯的化学反应方程式______.
(2)浓硫酸的作用是:①______;②______.
(3)饱和碳酸钠溶液的主要作用是______.
(4)装置中通蒸气的导管要插在饱和碳酸钠溶液的液面上,不能插入溶液中,目的是防止______.
(5)若要把制得的乙酸乙酯分离出来,应采用的实验操作是______.
(6)生成乙酸乙酯的反应是可逆反应,反应物不能完全变成生成物,反应一段时间后,就达到了该反应的限度,也即达到化学平衡状态.下列描述能说明乙醇与乙酸的酯化反应已达到化学平衡状态的有(填序号)______.
①单位时间里,生成1mol乙酸乙酯,同时生成1mol水
②单位时间里,生成1mol乙酸乙酯,同时生成1mol乙酸
③单位时间里,消耗1mol乙醇,同时消耗1mol乙酸
④正反应的速率与逆反应的速率相等
⑤混合物中各物质的浓度不再变化.

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科目: 来源:2010-2011学年山东省莱芜市莱城区凤城中学高一(下)模块检测化学试卷(必修2)(解析版) 题型:解答题

阅读下列文字,填写文中带圈的数字后面的空白:
某同学发现,纯度、质量、表面积都相同的两铝片与c(H+)浓度相同的盐酸和硫酸在同温同压下反应时产生氢气的速率差别很大,铝与盐酸反应速率更快.他决定对其原因进行探究.
(一)该同学认为:由于预先控制了反应的其他条件,那么,两次实验时反应的速率不一样的原因,只有以下五种可能:
原因Ⅰ:Cl-对反应具有促进作用,而SO42-对反应没有影响;
原因Ⅱ:①______;
原因Ⅲ:Cl-对反应具有促进作用,而SO42-对反应具有阻碍作用;
原因Ⅳ:Cl-、SO42-均对反应具有促进作用,但Cl-影响更大;
原因Ⅴ:②______
(二)该同学取了两片等质量、外形和组成相同、表面经过砂纸充分打磨的铝片,分别放入到盛有同体积、c(H+)相同的稀硫酸和盐酸的试管(两试管的规格相同)中:
(1)在盛有硫酸的试管中加入少量NaCl或KCl固体,观察反应速率是否变化.
(2)在盛有盐酸的试管中加入少量Na2SO4或K2SO4固体,观察反应速率是否变化.
若观察到实验1中③______,实验2中④______,则说明原因Ⅲ是正确的.依次类推.该同学通过分析实验现象,得出了结论:Cl-对反应具有加速作用.
(三)为了使实验“定量化”、使结果更精确,可以对实验进行如下改进:
1.配制c(H+)相同的稀盐酸和稀硫酸:现有浓度为1mol?L-1的盐酸和密度为1.225g?cm-3、质量分数为20%的硫酸,若要准确量取该硫酸20.00mL,需要用⑤______(填仪器名称);将量取的硫酸配制成c(H+)=1mol?L-1的溶液,可得溶液的体积为⑥______.
配制溶液时还需要用到的玻璃仪器有⑦______、烧杯、胶头滴管和量筒等.
2.比较反应速率:反应时间可以用秒表测定.如果要对上述实验中的反应速率进行比较,可以通过测定哪些物理量来确定?要求回答一种即可.⑧______.

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科目: 来源:2010-2011学年山东省莱芜市莱城区凤城中学高一(下)模块检测化学试卷(必修2)(解析版) 题型:解答题

A、B、C、D四种元素都是短周期元素.A元素的离子具有黄色的焰色反应.B元素的离子结构和Ne具有相同的电子层排布;5.8gB的氢氧化物恰好能与100mL2mol/L盐酸完全反应;B原子核中质子数和中子数相等.H2在C单质中燃烧产生苍白色火焰.D元素原子的电子层结构里,最外层电子数是次外层电子数的3倍.根据上述条件,回答:
(1)元素C位于第______周期______族,它的最高价氧化物的化学式为______.
(2)A是______元素,B是______元素,D是______元素.
(3)A与D形成稳定的化合物的化学式为______,判断该化合物在空气中是否变质的简单方法是______.
(4)C元素的单质有毒,可用A的最高价氧化物对应的水化物的溶液吸收,其离子方程式为______.

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科目: 来源:2010-2011学年山东省莱芜市莱城区凤城中学高一(下)模块检测化学试卷(必修2)(解析版) 题型:解答题

X、Y、Z是三种短周期元素的单质,甲、乙是两种常见的化合物.这些单质和化合物之间存在如下表所示关系:

据此判断:
(1)在甲、乙两种化合物中,不含有X元素的是______,不含有Y元素的是______(填“甲”或“乙”).
(2)单质X是______(填“金属”、“非金属”或“金属、非金属均可”).
(3)①若单质X是______,则单质Y、Z分别是______、______.
②若单质X是______,则单质Y、Z分别是______、______.

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同步练习册答案