科目: 来源:2014届广东省高一下学期第二次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题
两种气态烃以任意比例混合,在105℃时1 L该混合烃与9 L氧气混合,充分燃烧后恢复到原状态,所得气体体积仍是10 L。下列各组混合烃中不符合此条件的是
A.CH4 C2H4 B.CH4 C3H6 C.C2H4 C3H4 D.C2H2 C3H6
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科目: 来源:2014届广东省高一下学期第二次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题
大气污染物氟里昂—12的化学式是CF2Cl2。下面关于氟里昂—12的说法正确的是
A.只有一种结构 B.有两种同分异构体
C.属于四面体的空间结构 D.是甲烷的一种同系物
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科目: 来源:2014届广东省高一下学期第二次段考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(15分)已知:①A是石油裂解气的主要成份,A的产量通常用来衡量一个国家的石油化工水平②2CH3CHO+O22CH3COOH。现以A为主要原料合成乙酸乙酯,其合成路线如下图所示。
回答下列问题:
(1)写出A的电子式 。
(2)B、D分子中的官能团名称分别是 、 。
(3)写出下列反应的化学方程式及反应类型:
① ,属于________________反应;
② ,属于________________反应;
④ ,属于________________反应。
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科目: 来源:2014届广东省高一下学期第二次段考化学试卷(解析版) 题型:实验题
(15分)“酒是陈的香”,就是因为酒在储存过程中生成了有香味的乙酸乙酯,在实验室我们也可以用如图所示的装置制取乙酸乙酯。回答下列问题:
(1)在大试管中配制一定比例的乙醇、乙酸和浓硫酸的混合液的顺序是:先加 再加 和 。
(2)浓硫酸的作用是:① ;② 。
(3)做此实验时,有时还向盛乙酸和乙醇的试管里加入几块碎瓷片,其目的是 。
(4)饱和碳酸钠溶液的主要作用是① ②
③ 。
(5)装置中通蒸气的导管要插在饱和碳酸钠溶液的液面上,不能插入溶液中,目的是防止 。
(6)若要把制得的乙酸乙酯分离出来,应采用的实验操作是 。
(7)生成乙酸乙酯的反应是可逆反应,反应物不能完全变成生成物,反应一段时间后,就达到了该反应的限度,也即达到化学平衡状态。下列描述能说明乙醇与乙酸的酯化反应已达到化学平衡状态的有(填序号) 。
①单位时间里,生成1mol乙酸乙酯,同时生成1mol水
②单位时间里,生成1mol乙酸乙酯,同时生成1mol乙酸
③单位时间里,消耗1mol乙醇,同时消耗1mol乙酸
④正反应的速率与逆反应的速率相等
⑤混合物中各物质的浓度不再变化
(8)实验室可用乙醇来制取乙烯,将生成的乙烯通入溴的四氯化碳溶液,反应后生成物的结构简式是_________________。
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科目: 来源:2014届广东省高一下学期第二次段考化学试卷(解析版) 题型:实验题
(10分)下图是苯和溴的取代反应的实验装置图,其中A为具有支管的试管改制成的反应容器,在其下端开了一个小孔,塞好石棉绒,再加入少量的铁屑粉。填写下列空白:
(1)向反应容器A中逐滴加入溴和苯的混合液,几秒钟内就发生反应。写出A中发生反应的化学方程式(有机物写结构简式): ,反应类型:属于________反应;
(2)试管C中苯的作用是 。反应开始后,观察D和E两试管,看到的现象是D E 。
(3)反应2min~3min后,在B中的氢氧化钠溶液里可观察到的现象是 。
(4)在上述整套装置中,具有防倒吸作用的仪器有 (填字母)。
(5)苯还可以与氢气反应,写出反应方程式 ,反应类型:属于_______反应。
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科目: 来源:2013届广东省高二下学期第二次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题
丙烯醛的结构是CH2=CH-CHO,下列关于它的性质的叙述中,错误的是
A、能使溴水和高锰酸钾溶液褪色
B、能被新制的氢氧化铜悬浊液氧化
C、在一定条件下,与氢气充分反应生成丙醇
D、能发生银镜反应,体现氧化性
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科目: 来源:2013届广东省高二下学期第二次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列认识中正确的是
A.糖类是有甜味的物质
B.糖类组成一定符合通式Cm(H2O)n
C.糖类是人类维持生命的六大类营养素之一
D.符合通式Cm(H2O)n的一定是糖
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科目: 来源:2013届广东省高二下学期第二次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题
已知“C-C”单键可以绕轴旋转,结构式为的烃,处于同一平面的碳原子个数最多可能有
A、6 B、8 C、9 D、14
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科目: 来源:2013届广东省高二下学期第二次段考化学试卷(解析版) 题型:选择题
有机物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物,假设给你一种这样的有机混合物让你研究,一般要采取的几个步骤是
A.分离、提纯→确定化学式→确定实验式→确定结构式
B.分离、提纯→确定实验式→确定化学式→确定结构式
C.分离、提纯→确定结构式→确定实验式→确定化学式
D.确定化学式→确定实验式→确定结构式→分离、提纯
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