科目: 来源:2010年江西省高二上学期第一次月考(化学) 题型:选择题
反应2SO2+O22SO3经一段时间后,SO3的浓度增加了0.4mol·L-1,在这段时间内用O2表示的反应速率为0.04mol·L-1·s-1,则下列说法正确的是 ( )
A.反应经过的时间是5s B.SO2的浓度减少了0.2mol·L-1
C.SO2表示的反应速率为0.04mol·L-1·s-1 D.O2的浓度增加了0.2mol·L-1,
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关于化学反应速率的影响因素的说法中不正确的是 ( )
A.改变压强,若不能引起浓度的变化,反应速率就不会受影响
B.决定化学反应速率快慢的主要因素是反应物的性质
C.任何一种加快反应速率的因素都是由于增加了活化分子的百分数
D.反应速率加快的原因是有效碰撞次数增多
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对可逆反应N2 + 3H22NH3 ,下列描述能说明反应已达平衡的是 ( )
A.单位时间内有a mol N2消耗,同时生成2a mol NH3
B.氨气的浓度不再变化
C.容器内氮气、氢气、氨气的浓度之比为1︰3︰2
D.化学反应速率关系是:2v正(NH3) = 3v逆(H2)
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已知:①1molH2分子中化学键断裂时需要吸收436kJ的能量
②1molCl2分子中化学键断裂时需要吸收243kJ的能量
③由H原子和Cl原子形成1molHCl分子时释放431kJ的能量
下列叙述正确的是 ( )
A.氢气和氯气反应的热化学方程式是H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g) △H=—183kJ/mol
B.氢气与氯气反应生成2mol氯化氢气体,反应的△H=+183kJ/mol
C.氢气与氯气反应生成氯化氢气体的反应是吸热反应,
D.氢气与氯气反应生成1mol氯化氢气体,反应的△H=—183kJ/mol
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某温度时,浓度都是1mol·L-1的两种气体,X2、Y2在密闭容器中反应生成气体Z,达到平衡时c(X2)=0.4mol·L-1、c(Y2)=0.8mol·L-1c(Z)=0.4mol·L-1,则该反应的反应式是 ( )
A. X2+2Y2 2XY2 B. 2X2+Y2 2X2Y
C. 3X2+Y2 2X3Y D. X2+3Y2 2XY3
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“碘钟”实验中,3I-+S2O82-=I3-+2SO42-的反应速率可以用I3-与加入的淀粉溶液显蓝色的时间t来度量,t越小,反应速率越大。某探究性学习小组在20℃进行实验,得到的数据如下表:
实验编号 |
① |
② |
③ |
④ |
⑤ |
c(I-) mol/L |
0.040 |
0.080 |
0.080 |
0.160 |
0.160 |
c(SO42-) mol/L |
0.040 |
0.040 |
0.080 |
0.020 |
0.040 |
t /s |
88.0 |
44.0 |
22.0 |
44.0 |
t2 |
下列关于该实验的分析正确的是 ( )
A.该实验的目的是探究反应物的浓度对反应速率的影响
B.显色时间t2=44.0s
C.若在40℃下进行编号③对应浓度的实验,显色时间t2的范围为>22.0s
D.通过分析比较上表数据得到的结论是升高温度反应速率加快
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在密闭容器中达到平衡的化学反应N2O4(g) 2NO2(g) △H>0,
改变条件,下列说法不正确的是 ( )
A.温度不变体积减小,反应速率增大,再次平衡时混合气颜色变浅
B.温度和体积不变,加入少许NO2,再次平衡时混合气中NO2的百分含量减少
C.体积不变时加入少许N2O4,再度平衡时颜色变深
D.体积不变时升高温度,再次平衡时混合气颜色变深
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1×105Pa、298K时,2mol氢气燃烧生成水蒸气放出484kJ热量,下列热化学方程式正确的是( )
A.H2O(g) = H2(g) + 1/2O2(g) △H= +242kJ·mol-1
B.2H2(g) + O2(g) = 2H2O(l) △H= +484kJ·mol-1
C.H2(g) + 1/2O2(g) = H2O(g) △H= +242kJ·mol-1
D.2H2(g) + O2(g) = 2H2O(g) △H= +484kJ·mol-1
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已知:4NH3+5O2 4NO+6H2O,若反应速率分别用υ(NH3)、υ(O2)、υ(NO)、υ(H2O) [mol·L-1·min-1]表示,则下列关系正确的是 ( )
A.υ(NH3)=υ(O2)=υ(NO)=υ(H2O) B. υ(NH3):υ(O2):υ(NO):υ(H2O)= 4:5:4:6
C.υ(NH3)= 3/2υ(H2O) D.5υ(O2)=6υ(H2O)
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一定量混和气体在密闭容器中发生如下反应mA(g)+nB(g)pC(g),达平衡后,保持温度不变,将容器的容积缩小到原来的1/2,达到新的平衡时,C的浓度为原来的1.9倍,下列说法正确的是 ( )
A.m+n>p B.A的转化率变大 C.平衡向左移动 D.C的百分含量增加
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