科目: 来源:黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二第二次阶段测试化学试题 题型:013
烃是 | |
[ ] | |
A. |
含有C、H元素的有机物 |
B. |
含有C元素的化合物 |
C. |
仅由C、H两种元素组成的有机物 |
D. |
完全燃烧只生成CO2和H2O的化合物 |
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科目: 来源:黑龙江省大庆铁人中学2011-2012学年高二第二次阶段测试化学试题 题型:013
在理论上不能用于设计原电池的化学反应是 | |
[ ] | |
A. |
HCl(aq)+NaOH(aq)=NaCl(aq)+H2O(l) |
B. |
2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(l) |
C. |
2FeCl2+Cl2=2FeCl3 |
D. |
3Fe+8HNO3(稀)=3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O |
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考化学试题 题型:013
在一定温度下,反应A2(g)+B2(g)2AB(g)达到平衡状态的标志是 | |
[ ] | |
A. |
容器内总的压强不随时间变化 |
B. |
容器内的总物质的量不随时间变化 |
C. |
单位时间内生成2n mol AB的同时生成n mol B2 |
D. |
容器内A2、B2、AB的物质的量之比是1∶1∶2时的状态 |
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考化学试题 题型:013
下列平衡体系在体积不变时加入所给物质,平衡移动的是 | |
[ ] | |
A. |
FeCl3(aq)+3KSCN(aq)Fe(SCN)3(aq)+3KCl(aq),加入KCl晶体 |
B. |
N2(g)+3H2(g)2NH3(g),加入HCl |
C. |
CaCO3(s)CaO(s)+CO2(g), 加入CaCO3 |
D. |
2SO2(g)+O2(g)2SO3(g), 加入N2 |
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考化学试题 题型:013
化学用语是学习化学的重要工具,下列用来表示物质变化的化学用语中不正确的是 | |
[ ] | |
A. |
氢氧燃料电池在碱性介质中的正极反应式:O2+2H2O+4e一=4OH- |
B. |
用铁棒作阳极、碳棒作阴极电解饱和氯化钠溶液的离子方程式为: 2C1-+2H2OH2↑+Cl2↑+2OH- |
C. |
粗铜精炼时,与电源负极相连的是纯铜,电极反应式为:Cu2++2e-=Cu |
D. |
钢铁发生电化学腐蚀的负极反应式:Fe-2e-=Fe2+ |
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考化学试题 题型:013
对已建立化学平衡的某可逆反应,当改变条件使化学平衡向正反应方向移动时,下列有关叙述正确的是 ①生成物的百分含量一定增加 ②生成物的产量一定增加 ③反应物的转化率一定增大 ④反应物的浓度一定降低 ⑤正反应速率一定大于逆反应速率 ⑥使用了适宜的催化剂 | |
[ ] | |
A. |
②⑤ |
B. |
①② |
C. |
③⑤ |
D. |
④⑥ |
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考化学试题 题型:013
用铁片与稀硫酸反应制取氢气时,下列措施可以使氢气生成速率加大的是 | |
[ ] | |
A. |
加入少量的硫酸钠 |
B. |
加入硝酸钠固体 |
C. |
滴加少量CuSO4溶液 |
D. |
改用浓硫酸 |
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高二上学期第二次月考化学试题 题型:013
“活化分子”是衡量化学反应速率快慢的重要依据,下列对“活化分子”的说法中不正确的是 | |
[ ] | |
A. |
催化剂能降低反应的活化能,使单位体积内活化分子百分数大大增加 |
B. |
增大反应物的浓度,可使单位体积内活化分子增多,反应速率加快 |
C. |
对于有气体参加的反应通过压缩容器增大压强,可使单位体积内活化分子增多,反应速率加快 |
D. |
活化分子之间的碰撞一定是有效碰撞 |
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考化学试题 题型:013
某溶液中只含有K+,Fe3+,Cl-,SO四种离子,已知前三种离子的个数比为3∶1∶2,则溶液中K+和SO的离子个数比为 | |
[ ] | |
A. |
1∶2 |
B. |
1∶4 |
C. |
3∶1 |
D. |
3∶2 |
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科目: 来源:福建省四地六校2011-2012学年高一上学期第二次月考化学试题 题型:013
翰用10 mL的0.1 mol·L-1 BaCl2溶液恰好可使相同体积的硫酸铁、硫酸锌和硫酸钾三种溶液中的硫酸根离子完全转化为硫酸钡沉淀,则三种硫酸盐溶液的物质的量浓度之比是 | |
[ ] | |
A. |
3∶2∶2 |
B. |
1∶1∶1 |
C. |
3∶1∶1 |
D. |
1∶3∶3 |
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