科目: 来源:素质教育新教案 高中化学·二年级·第二册(上册) 题型:022
完成并配平化学方程式(在空格内填入系数或化合物的分子式)
KMnO4+
KNO2+
MnSO4+
K2SO4+
KNO3+
H2O
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科目: 来源:素质教育新教案 高中化学·二年级·第二册(上册) 题型:022
工业上拟用铜和硝酸来制备Cu(NO3)2·3H2O,下面是三个同学提出的生产方案:
甲方案:铜+浓HNO3→蒸发结晶
乙方案:铜+稀HNO3→蒸发结晶
丙方案:铜氧化铜
蒸发结晶
你认为________方案最好,理由________
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科目: 来源:素质教育新教案 高中化学·二年级·第二册(上册) 题型:022
向KNO3溶液中滴加少量浓盐酸,然后分成等量的三份,第一份滴入淀粉磺化钾溶液,溶液将变成________色,第二份加入小铜片,反应的离子方程式为________,第三份加入少量AgNO3溶液,看到________生成.
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科目: 来源:素质教育新教案 高中化学·二年级·第二册(上册) 题型:022
A、B、C、D、E可能是NH4Cl,Ba(OH)2,KCl,K2SO4,(NH4)2SO4无色溶液中的一种,它们两两混合时现象:
①A和B混合产生白色沉淀,加热后无明显现象.
②B和C混合产生白色沉淀,加热后产生气体,用湿润的红色石蕊试纸检验变蓝色.
③B和E混合后无沉淀,但加热后也产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体.
④D和任何一种溶液混合后,都无明显变化.填写空白:
(1)化学式:A:________B________C________D________E________
(2)写离子方程式
A与B的反应________;B与C的反应________;B与E的反应________
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科目: 来源:素质教育新教案 高中化学·二年级·第二册(上册) 题型:022
某无色混和气体中可能含有NH3,O2,NO,HCl.将它通过浓硫酸后发现气体体积缩小,将剩余气体跟空气接触后,气体呈红棕色,此混合气体中一定不含有________.
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科目: 来源:素质教育新教案 高中化学·二年级·第二册(上册) 题型:022
氨水中存在的微粒有________.如果将收集的一试管氨气,打开塞子,倒置于含有酚酞的水中,现象是________,将试管中的溶液倒掉2/3,加热,同时试管口上方放一湿润的红色石蕊试纸,试纸变________色.有关反应的化学方程式是________.
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科目: 来源:素质教育新教案 高中化学·二年级·第二册(上册) 题型:022
有A、B、C三种气体,A无色,在一定条件下能与O2反应生成B,B不溶于水,但可与O2反应生成C,A、C两种气体都溶于水,所形成溶液的酸碱性恰好相反,则
①A是________,B是________,C是________.
②写出下列的化学方程式:A→B________
③气体C溶于水得到的溶液与A反应________
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科目: 来源:素质教育新教案 高中化学·二年级·第二册(上册) 题型:022
将质量分数分别为25%氨水与5%氨水等质量混合后,所得氨水的质量分数为________;若将上述两溶液等体积混合,所得氨水的质量分数________15%(填“>”“<”或“=”).
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科目: 来源:素质教育新教案 高中化学·二年级·第二册(上册) 题型:022
某学生课外活动小组利用如图所示装置做如下实验:
(1)在试管中注入某红色溶液,加热试管,溶液颜色逐渐变浅,冷却后恢复红色,则溶液可能是________.加热时,溶液由红色逐渐变浅的原因是________.
(2)在试管中注入某无色溶液,加热试管,溶液变为红色,冷却后恢复无色,则此溶液可能是________溶液;加热时溶液由无色变为红色的原因是________.
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科目: 来源:素质教育新教案 高中化学·二年级·第二册(上册) 题型:022
将盛有a mL NO2和若干mL O2的混合气体的量气筒,倒立于水中,充分反应后最终量气筒内余下b mL气体,则原混合气体中O2的体积是________.
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