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科目: 来源:新课程模块教与练·高中化学必修2(苏教版) 苏教版 题型:022

有一条鱼、虾几乎绝迹的小河边从上游到下游依次有四座工厂:甲、乙、丙、丁,它们排出的废液里,每厂只含有Na2CO3、FeCl3、Ca(OH)2、HCl中的一种.某中学环保小组对河水监察时发现:①甲处河水呈乳白色;②乙处河水呈红褐色;③丙处河水由浑变清;④丁处产生气泡,河水仍清.请回答:

(1)四座工厂排出的废液里含有的污染物是:

甲________,乙________,丙________,丁________.

(2)在丁的下游某处取出的河水中,肯定含有的离子是________

(3)小河中鱼、虾几乎绝迹的原因是________.

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科目: 来源:新课程模块教与练·高中化学必修2(苏教版) 苏教版 题型:022

沼气是一种廉价能源,农村存在大量的秸秆、杂草等废弃物,它们经微生物发酵后,便可产生沼气,可用来点火做饭.

①已知:(C6H10O5)n+nH2O3nCO2↑+3nCH4↑+能量,试说明这个总反应的实际价值与意义:________.

②煤的主要成分是碳,写出煤和沼气的主要成分燃烧的化学方程式:________.指出哪一种燃料对环境污染小:________.

③若建立沼气发电站,可实现把________转化成电能,沼气可称为________能源.

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科目: 来源:新课程模块教与练·高中化学必修2(苏教版) 苏教版 题型:022

在一定条件下,乙烯和乙烷都能制备氯乙烷.请回答:

①由乙烷制备氯乙烷的化学方程式是________,该反应属于________反应.

②由乙烯制备氯乙烷的化学方程式是________,该反应属于________反应.

③比较两种方法,________种方法较好,其原因是________.

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科目: 来源:新课程模块教与练·高中化学必修2(苏教版) 苏教版 题型:022

联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体的排放量,以控制日趋严重的温室效应.

(1)绿色植物通过________作用吸收CO2,通过________作用将CO2释放到大气中.

(2)科学家采取“组合转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应(反应的化学方程式如下),生成一种重要的化工原料和水.请在括号中填写该化工原料的化学式:2CO2+6H2(  )+4H2O.

(3)为了减缓大气中CO2含量的增加,以下建议可行的是________(填写序号).

①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源;②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料;③大量植树造林,禁止乱砍滥伐.

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科目: 来源:新课程模块教与练·高中化学必修2(苏教版) 苏教版 题型:022

冶炼金属一般有下列方法:①焦炭法;②水煤气(或氢气,或一氧化碳)法;③活泼金属置换法;④电解法.这四种方法在工业上均有应用.

(1)请对下表中的金属冶炼方法进行分析,从上述四种方法中选择相应的序号填入下表空格中:

(2)火烧孔雀石炼铜所发生的化学方程式(写主要的两个)为________.

(3)请再举出使用上述方法冶炼金属的例子各一个(用化学方程式表示):

①________;

②________;

③________.

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科目: 来源:新课程模块教与练·高中化学必修2(苏教版) 苏教版 题型:022

依据阿伦尼乌斯的电离理论,则NaHSO4溶于水时的电离方程式为________.当把NaHSO4加热熔化时的电离方程式为________.

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科目: 来源:新课程模块教与练·高中化学必修2(苏教版) 苏教版 题型:022

为制取硝酸铜,某同学设计了如下四种方法:

①Cu与浓硝酸反应制取硝酸铜;

②Cu与稀硝酸反应制取硝酸铜;

③Cu先与空气反应制取氧化铜,再与稀硝酸反应制取硝酸铜;

④Cu与硝酸银反应制取硝酸铜.

(1)方法②的离子方程式为________.

(2)试从“绿色化学”和经济效益角度考虑,大量制取硝酸铜宜采用以上第________种方法.原因是________.

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科目: 来源:新课程模块教与练·高中化学必修2(苏教版) 苏教版 题型:022

人类活动的污染物会影响臭氧层,如超音速飞机排放物中的氮的氧化物(NO和NO2).它们跟O3和O发生如下反应:O3+NONO2+O2,NO2+ONO+O2,两个反应反复循环,其反应总的化学方程式为________,氮的氧化物在破坏臭氧层的过程中起到了________的作用.

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科目: 来源:新课程模块教与练·高中化学必修2(苏教版) 苏教版 题型:022

二氧化碳的回收方法:________.有关化学方程式:________.

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科目: 来源:新课程模块教与练·高中化学必修2(苏教版) 苏教版 题型:022

消除汽车尾气污染的措施有________.

此外,用氢作汽车燃料、用燃料电池作动力,合成廉价的、可再生的储氢材料和能量转换材料,使汽车全部成为“零排放”的电动汽车,也是科学家所期待的.

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同步练习册答案