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科目: 来源:物理教研室 题型:022

两种气态烃以任意比例混合,在105℃时时1L该混合烃与9L混合,充分燃烧后恢复到原状态,所得气体体积仍为10L,下列各组混合烃中一定不符合此条件的是_____________.

A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:物理教研室 题型:022

怎样通过实验来区别苯、甲苯和已烯?

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科目: 来源:物理教研室 题型:022

二氧化氮在加热条件下能够分解成一氧化氮和氧气.该反应进行到45s时,达到平衡(浓度约为0.0125mol/L).图中的曲线表示二氧化氮分解反应在前25s内的反应进程.

(1)请计算前20s内氧气的平均生成速率:

(2)若反应延续至70s,请在图中用实线画出25s~70s的反应进程曲线.

(3)若在反应开始时加入催化剂(其他条件都不变),请在图上用虚线画出加入催化剂后的反应进程曲线.

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科目: 来源:物理教研室 题型:022

质量为_______g的气体与所含分子数相等.

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科目: 来源:物理教研室 题型:022

我们已经知道了许许多多的物质.如氯化钠、氧化镁、硫酸铜、碳酸钙、金属钠、氯气、氢气、氧气、硫酸、金属铜、硫单质、二氧化硫、硫酸钙、氯化铁、硝酸钾、二氧化氮、氨气、二氧化硅、碘化钾等.

(1)请从多个角度对这些物质进行分类,并说明你的分类标准

____________________________.

(2)制作物质分类的示意图,再举出一些你知道的各类别的具体物质________________________.

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科目: 来源:物理教研室 题型:022

有些食品的包装袋内有一个小纸袋,上面写着“干燥剂”,其主要成分是生石灰(CaO).

(1)生石灰属于哪种类别的物质?______________________________.

(2)生石灰可作干燥剂的理由是(用化学方程式表示)________________.

(3)生石灰还可以与哪些类别的物质发生化学反应?列举三例,并写出化学方程式.____________________.

(4)小纸袋中的物质能否长期持久地作干燥剂?为什么?

_______________.

(5)在你所认识的化学物质中,还有哪些可以用作干燥剂?举例说

明._________________________.

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科目: 来源:物理教研室 题型:022

有一瓶质量分数为14%的KOH溶液,加热蒸发掉100g水后,得到质量分数为28%的KOH溶液80mL.求所得溶液中KOH的物质的量浓度为_______

 

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科目: 来源:物理教研室 题型:022

(1)用硫酸配制硫酸,若实验仪器有:

A.100mL量筒
B.托盘天平
C.玻璃棒
D.50mL容量瓶
E.10mL量筒
F.胶头滴管
G.50mL烧杯
H.100mL容量瓶

实验时应选用仪器的先后顺序是(填入编号)________.

(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正确的是__________(填写标号).

A.使用容量瓶前检查它是否漏水

B.容量瓶用蒸馏水洗净后,再用待配溶液润洗

C.配制溶液时,如果试样是固体,把称好的试样用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到接近标线1cm~2cm处,用滴管滴加蒸馏水到标线

D.配制溶液时,如果试样是液体,用量筒量取试样后直接倒入容量瓶中,缓慢加入蒸馏水到接近标线1cm~2cm处,用滴管滴加蒸馏水到标线

E.盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒转和摇动多次

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科目: 来源:物理教研室 题型:022

溶液中,测得含的质量为ag,则溶液的物质的量浓度为_______,的物质的量浓度为_______.

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科目: 来源:物理教研室 题型:022

在求相同质量的所含硫原子的个数比时,不同的同学用了不同的解法.

解法1:设的质量均为m g,每个硫原子的质量为a g.

解法2:设的质量均为m g.

解法3:设的质量均为m g.

这几种解法在解题思路上有什么差异?你倾向于使用哪一种解法?为什么?

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同步练习册答案