科目: 来源:学习高手必修二化学鲁科版 鲁科版 题型:022
某种ABS工程树脂,由丙烯腈(CH2CHCN,符号A)、1,3-丁二烯(CH2CH-CHCH2,符号B)和苯乙烯(C6H5-CHCH2,符号S)按一定配比通过加聚反应而得.
(1)A、B和S三种单体中,碳氢比(C∶H)值最小的是________.
(2)经元素分析可知该ABS样品的组成为CaHbNc(a、b、c为正整数),则原料中A和B的物质的量之比是________(用b、b、c表示).
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科目: 来源:导学大课堂必修一化学人教版 人教版 题型:022
某课外活动小组,收集了一种合金进行研究.
(1)外观暗灰色,表皮光滑.
(2)在酒精灯上灼烧,火焰呈绿色;合金片熔化,但不滴落.
(3)取刮去表皮的金属10.0 g,放入足量H2SO4中,收集到标准状况下的H2 9.96 L.
(4)另取刮去表皮的金属10.0 g,放入足量NaOH(aq)中,也收集到标准状况下的H2 9.96 L.
试据此判断,合金中一定含有的元素是________(写元素符号);下列元素可能含有的是________(填选项编号).
A.Ag
B.Mg
C.Fe
如果该合金中,只含两种元素,它们的质量比是________.
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科目: 来源:导学大课堂必修一化学人教版 人教版 题型:022
V mL Al2(SO4)3溶液中含Al3+ a g,取mL溶液稀释到4V mL,则稀释后溶液中的物质的量浓度是________.
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科目: 来源:浙江省宁波市2009-2010学年高一上学期期末考试化学试卷 题型:022
以下是依据一定的分类标准,对某些物质与水反应情况进行分类的分类图.请根据你所学的知识,按要求填空:
(1)上述第一级分类标准(分成A、B组的依据)是________.
(2)F组中物质除了Cl2外还有________
(填化学式)(3)D组中的氨水呈弱碱性,用电离方程式表示呈弱碱性的原因:________
.(4)由Al3+制备Al(OH)3,最好不选择D组中的NaOH溶液,说明理由:________.
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科目: 来源:山东省高青县第二中学2009-2010学年高二上学期期末(模块)检测化学试卷(理) 题型:022
(1)在纯碱溶液中滴入酚酞,溶液变红.其原因可用一个离子方程式表示为:____________________;
(2)若在该溶液中再滴入过量的氯化钡溶液,所观察到的现象是________,其原因是(以离子方程式和简要文字说明):________________;
(3)用平衡移动原理解释:分别用等体积的蒸馏水和0.01 mol/L的稀硫酸洗涤BaSO4沉淀,用稀硫酸洗涤造成BaSO4的损失量小于用水洗涤的损失量________________.
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科目: 来源:学习高手必修一化学人教版 人教版 题型:022
已知A是黑色粉末,有磁性,B也是黑色粉末,能被磁铁吸引,A、B之间存在下图所示转换关系:
试回答下列问题:
(1)写出A、B的化学式:A________、B________.
(2)写出反应①的化学方程式:________,指出反应类型________.
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科目: 来源:学习高手必修一化学人教版 人教版 题型:022
有下列物质
①氢氧化钠固体;
②铜丝;
③氯化氢气体;
④稀硫酸;
⑤二氧化碳气体;
⑥氨水;
⑦碳酸钠粉末;
⑧蔗糖晶体;
⑨熔融氯化钠;⑩CuSO4·5H2O晶体,请用序号填空:
(1)上述状态下可导电的是________;
(2)属于电解质的是________;
(3)属于非电解质的是________;
(4)属于电解质,但在上述状态下不能导电的是________.
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科目: 来源:导学大课堂必修二化学鲁科版 鲁科版 题型:022
1 mol H-H键的键能是436 kJ,1 mol I-I键的键能是151 kJ,1 mol H-I 键的键能是299 kJ.试通过以上数据分析,H2和I2生成HI的反应是否为放热反应?________.(所有数据都在25℃下测定)
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科目: 来源:新课程同步学案专家伴读 化学选修4(化学反应原理) 鲁科版 鲁科版 题型:022
对比浓度商Qc与溶度积Ksp判断沉淀的生成与溶解.
(1)当Qc>Ksp时,溶液________,________沉淀析出.
(2)当Qc=Ksp时,溶液________,________沉淀析出,此时溶液处于________状态.
(3)当Qc<Ksp时,溶液________,________沉淀析出.
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科目: 来源:新课程同步学案专家伴读 化学选修4(化学反应原理) 鲁科版 鲁科版 题型:022
根据ΔH-T·ΔS对反应自发性的判断,总结:
(1)一定能自发进行的反应是________;
(2)一定不能自发进行的反应是________;
(3)温度对反应的方向起决定性作用的是________________.
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