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科目: 来源: 题型:填空题

在下列物质的转化关系中,A是一种固体单质,且常作半导体材料,E是一种白色沉淀,F是最轻的气体单质。

据此填写:(1)B的化学式是       ,目前在现代通讯方面B已被用作       的主要原料。
(2)B和a溶液反应的离子方程式是                                    
(3)A和a溶液反应的离子方程式是                                  
(4)C和过量盐酸反应的离子方程式是                               

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科目: 来源: 题型:填空题

含硫化合物的种类很多,现有H2SO4、H2SO3、SO2、Na2SO3、BaSO4、CuSO4、Na2SO4这7种常见的含硫化合物。回答下列问题:
(1)写出硫元素在周期表中位置______________
(2)Ba2+有剧毒。某市曾发生一起“毒烧饼”事件,起因是烧饼摊主在制作烧饼的过程中误将碳酸钡当作干粉使用,导致多人食用烧饼后中毒。试写出碳酸钡与胃酸(以盐酸表示)反应的离子反应方程式                                          
(3)常温下,将铁棒置于浓硫酸中,无明显现象,课本上解释为发生了钝化,但有人认为未发生反应。为验证此过程,某同学经过思考,设计了如下实验:将经浓硫酸处理过的铁棒洗净后置于CuSO4溶液中,若铁棒表面            ,则发生了钝化。
(4)减少SO2的污染并变废为宝,我国正在探索在一定条件下用CO还原SO2得到单质硫的方法来除去SO2。该反应的化学方程式:                  

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下图是氮元素的几种价态与物质类别的对应关系:

回答下列问题:
(1)写出N2的一种用途               
(2)从N元素化合价分析,N2具有氧化性和还原性。各举一例说明(用化学方程式表示)
答:氧化性                                     
还原性                                       
(3)HNO3与上图中的物质C常用于检验Cl-的存在,则C的化学式为________。
(4)实验室制取物质B的化学方程式为                            
(5)NO2与水反应生成物质A的化学方程式为                            
(6)浓硝酸与木炭在加热条件下反应的化学方程式为                       

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某同学对Cl2与KI溶液的反应进行了实验探究。反应装置如下:

通入氯气一段时间,KI溶液变为黄色。继续通入氯气一段时间后,溶液黄色褪去,变为无色。继续通入氯气,最后溶液变为浅黄绿色。
(1)已知I2+I I3I2、I3在水中均呈黄色。为确定黄色溶液的成分,进行了以下实验。

 
操作
实验现象
a
取2~3 mL黄色溶液,加入足量CCl4, 振荡静置。
CCl4层呈紫红色, 水层显浅黄色。
b
取2~3 mL饱和碘水,加入足量CCl4, 振荡静置。
CCl4层呈紫红色,水层几近无色。
 
① 实验b的目的是                                          
② 根据实验a中,水层中含有的粒子有                         
③ 实验a中水溶液颜色变浅的原因是                                 
④ 为保证实验的严谨性,在实验a、b的基础上,需补充一个实验,该实验为       
(2)通入氯气,溶液由黄色变为无色,是因为氯气将I2氧化。已知1 mol Cl2可氧化0.2 mol I2,该反应的化学方程式是                                 
(3) 根据上述实验,请预测向淀粉-KI溶液中持续通入氯气,可能观察到的现象为               

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科目: 来源: 题型:填空题

亚氯酸钠(NaClO2)是一种重要的含氯消毒剂,主要用于水的消毒以及砂糖、油脂的漂白与杀菌,亚氯酸钠受热易分解。以氯酸钠(NaClO3)等为原料制备亚氯酸钠的工艺流程如下:

(1)提高“反应1”反应速率的措施有                 。(回答一点即可)
(2)“反应1” 的离子方程式是             。    
(3)“反应2”的氧化剂是     ,该反应的化学方程式为         
(4)采取“减压蒸发”而不用“常压蒸发”,原因是         
(5)某学习小组用碘量法测定粗产品中亚氯酸钠的含量,实验如下:
a.准确称取所得亚氯酸钠样品mg于小烧杯中,加入适量蒸馏水和过量的碘化钾晶体,再滴入适量的稀硫酸,充分反应,将所得混合液配成250mL待测溶液。(已知:ClO2-+4I-+4H+=2H2O+2I2+Cl-)
b.移取25.00mL待测溶液于锥形瓶中,加几滴淀粉溶液,用c mol·L-1 Na2S2O3标准液滴定至终点,重复2次,测得平均值为V mL 。
(已知:I2+2S2O32-=2I-+S4O62-)
①达到滴定终点时的现象为                。 
②该样品中NaClO2的质量分数为        (用含m、c、V的代数式表示,结果化成最简。)

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某学校化学学习小组为探究二氧化氮的性质,按下图所示装置进行实验。

请回答下列问题:
(1)装置甲中盛放浓硝酸的仪器A的名称是       ,该装置中发生反应的化学方程式为                                                 
(2)实验过程中,装置乙、丙中出现的现象分别是              ;装置丙中的试管内发生反应的离子方程式为                                         
(3)为了探究NO的还原性,可以在装置丁的导气管C中通入一种气体,通入的这种气体的名称是                     
(4)取下装置丙中的试管D,在其中滴加FeSO4溶液,溶液变为       色,为了证明铁元素在该反应中的产物,可以再在溶液中滴加KSCN溶液,溶液变为       色。

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在化学课上围绕浓硫酸的化学性质进行了如下实验探究,将适量的蔗糖放入烧杯中,加入几滴水,搅拌均匀,然后加入浓硫酸,生成黑色物质。
请回答下列问题:
(1)生成的黑色物质(单质)是       (填化学式)。
(2)这种黑色物质继续与浓硫酸作用会产生两种气体,其中一种气体有刺激性气味,是大气的主要污染物之一,这种刺激性气味的气体成分是       (填化学式),反应的化学方程式为                               
(3)据蔗糖与浓硫酸反应的实验现象,说明浓硫酸具有       (填序号)。

A.酸性 B.吸水性 C.脱水性 D.强氧化性
(4)将(2)中产生的有刺激性气味的气体通入品红溶液中,可以看到品红溶液       ,说明这种气体具有       性;将(2)中产生的有刺激性气味的气体通入水中可生成一种不稳定、易分解的酸,请写出该反应的化学方程式:                               
(5)能否用澄清石灰水鉴别这两种气体?       (填“能”或“不能”),若不能,请填写两种能鉴别的试剂       

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下图中A~J分别代表相关反应的一种物质。已知A分解得到等物质的量的B、C、D,图中有部分生成物未标出。

请填写以下空白:
(1)A的化学式       
(2)定出反应①②的化学方程式:
                               
                               
(3)写出反应③的离子方程式:                               
(4)J与F反应的化学方程式:                               
(5)在反应④中,当生成标况下2.24 L G时,转移电子数为       mol。

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工业上可用铜屑和浓硝酸为原料制取硝酸铜。在实际生产中,先把铜屑在空气中灼烧,再跟用等体积水稀释的浓硝酸反应来制取硝酸铜。请回答下列问题:
(1)不宜于用铜屑直接与硝酸反应来制取硝酸铜的原因是              
(2)浓硝酸用等体积水稀释的目的是                                 
(3)要得到硝酸铜晶体,应选用                                     
(4)反应中硝酸表现出                                        性。

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某校课外小组的学生,利用排饱和食盐水的方法收集了一平底烧瓶的氯气,同时制备了一平底烧瓶的饱和氯水,探究完成以下性质实验。请按照要求完成下列问题:
(1)按如图安装好实验装置,U形管内盛有有色墨水,A、B两端液面相平,平底烧瓶盛满氯气。通过分液漏斗向平底烧瓶中滴加少量氢氧化钠溶液,观察到实验现象是                                                。请简单解释原因                                                               

(2)如图所示,平底烧瓶盛满饱和氯水,当日光照射到盛有饱和氯水的装置时,可观察到平底烧瓶内有气泡产生,放置一段时间后溶液颜色变浅,产生上述现象的原因是                                                  ;当氯水中不再产生气泡时,某学生欲检验该反应所产生的气体,该同学可采取的合理操作是                                                

 

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同步练习册答案