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【题目】如图为甲、乙、丙三种生物的种群数量随时间的变化关系,已知甲和丙之间没有直接的能量传递,下列说法错误的是

A甲和乙之间的能量流动方向是:甲

B甲和乙之间的信息传递方向是:甲

C乙和丙之间的种间关系是互利共生

D甲数量增加,短期内乙丙数量也会增加

【答案】B

【解析】据图分析,甲和乙两条曲线呈现先增加者先减少,后增加者后减少的非同步性变化,代表捕食关系,乙捕食了甲,所以甲和乙之间的能量流动方向是:甲乙,A正确;生态系统的信息传递是双向的,B错误;乙和丙两条曲线是同生共死的同步性变化,代表互利共生关系,C正确;根据以上分析已知,甲是被捕食者,乙是捕食者,乙丙是互利共生关系,所以甲数量增加,短期内乙丙数量也会增加,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示免疫过程中免疫细胞之间、免疫细胞与免疫分子之间的关系,下列相关叙述错误的是

A.细胞A在非特异性和特异性免疫中都可能发挥作用

B.细胞B和细胞C的起源场所相同,成熟场所不同

C.物质I、Ⅱ都属于免疫细胞产生的免疫活性物质

D.图中细胞ABCD都能特异性地识别病原体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程,对该过程的分析错误的是

A. ①→②过程,[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用

B. 过程②→①需要氧气参与,可以发生在植物体的根、茎等细胞内

C. ①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表现生长现象

D. ②→①产生的[H]①→②产生的[H]都来自水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为细胞直接与内环境进行物质交换的图解,其中②④⑤为细胞外液。下列叙述正确的是

A.图中①细胞直接生活的液体环境是⑤血浆

B.若某人因发生肾炎,组织液回流受阻,会使图中④液体量增加

C.若某人患镰刀型细胞贫血症,则形态发生变化的是图中的⑥细胞,可用显微镜观察到

D.某人皮肤烫伤后出现了水泡,水泡内的液体主要是指图中的⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是

A. 因为来自同一人体,所以各细胞中的 DNA 含量相同

B. 因为各细胞中携带的基因不同,所以细胞形态、功能不同

C. 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同

D. 虽然各细胞的生理功能不同,但所含蛋白质种类相同

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【题目】褪黑激素是哺乳动物和人类的松果体产生的一种内源激素,该激素晚上分泌得多,白天分泌得少,具有调整睡眠的作用。褪黑激素的产生机理是:人在黑暗环境中,有关神经细胞释放较多的去甲肾上腺素(NE)。NE与松果体细胞膜上的受体结合,促进细胞内的有关酶将色氨酸转变为褪黑激素。人的视网膜接受光照以后,产生兴奋,最终抑制NE的分泌。

1)人的视网膜在反射弧中属于_________,决定兴奋在神经元间单向传递的结构是______________,单向传递的原因是___________________________

2)反射是指在_______________的参与下,动物体或人体对内外环境变化做出的_______________。人体中的去甲肾上腺素既是一种激素也是一种__________

3)据题分析,褪黑激素对睡眠具有_______(填促进抑制)作用,睡前玩手机或者看iPad不利于睡眠,原因是手机和iPad发出的光线___________(填促进抑制)褪黑激素合成和分泌,这种对睡眠的调节属于_______________调节。

4)研究发现,睡眠过度的感觉和醉酒非常相似,称为“睡醉”;睡眠不足也会导致强制起床后有一段不清醒的状态,称为“睡眠惯性”,原因是人体分泌褪黑激素具有昼夜________性,睡眠过度或不足都会影响褪黑激素发挥作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有些鱼类的身体颜色可发生改变,其体色调节的部分过程如图所示,据图分析,下列相关说法错误的是:

A. 鱼类的眼和松果体中都分布有光感受器

B. 鱼类体色的变化是神经-体液调节的结果

C. 肾上腺细胞与黑色素细胞之间通过神经递质联系

D. 肾上腺素通过体液的运输传送到体表黑色素细胞

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【题目】如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响,有关叙述不正确的是

A. 经浓度大于M的生长素溶液处理的植物器官,因受到抑制而不再生长

B. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能会相同

C. 曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点表示最适浓度

D. 若图中曲线表示不同生长素浓度对该植物芽生长的影响,且顶芽处的生长素浓度为P,则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M

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【题目】为研究叶面喷施不同浓度的光合细菌对香瓜幼苗生长的影响,某科研小组进行了如下实验:将香瓜幼苗均分为 6 组,其中 1 组作为对照(CK),其余 5 组分别喷施不同浓度的光合细菌悬液(由光合细菌+特制的培养液配制而成),相同时间内分别检测各组幼苗的叶片数、根吸水活力和鲜重,结果如下图。下列相关说法正确的是(

A.光合细菌和香瓜幼苗进行光合作用的场所均为叶绿体

B.CK 组应施用等量蒸馏水作为对照,以排除无关变量对实验的影响

C.各组香瓜幼苗鲜重不同的原因是它们的光合速率不同

D.上述实验结果不能证明高浓度的光合细菌悬液对香瓜幼苗生长具有抑制效应

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