科目:高中生物 来源: 题型:
A、该人工湿地生态系统中芦苇、绿藻、黑藻分布于不同水层,这一现象体现了群落在空间结构上有明显的分层现象 |
B、芦苇、绿藻、黑藻固定的太阳能是输入该生态系统的总能量 |
C、人工湿地可以净化城市污水,但对污水排放量还要加以控制,因为生态系统的自我调节能力 是有限的 |
D、除净化水质外,人工湿地能供人们旅游观光、蓄洪防旱,体现了生物多样性的直接价值、间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0、
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B、0、
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C、0、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、t2、t4时刻甲、乙种群的数量最多 |
B、甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度弱→强→弱 |
C、t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率 |
D、甲乙两种生物没有关系,它们各自独立生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、发芽小麦研磨液40℃恒温10min之后的上清液 |
B、煮沸的苹果提取液 |
C、煮沸的蔗糖溶液 |
D、糖尿病人的尿液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、造血干细胞形成多种细胞,要经过细胞增殖和细胞分化过程 |
B、各类细胞来源相同但功能不同,根本原因是不同细胞表达的基因不同 |
C、c和d在相同的场所发育而成 |
D、当再次受抗原刺激后,机体具有更强烈的免疫反应,主要与c和d有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种灭绝后,还可以再生 |
B、与人类没有直接利益及关系的生物,也应该保留下来 |
C、引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性 |
D、生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 |
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