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    下图所示曲线不能表示下列哪项生理变化

    A．水稻根细胞吸收K+的速度与呼吸强度的关系

    B．酵母菌呼吸作用释放CO2的速度与O2浓度的关系

    C．小麦种子在成熟过程中干物质的量随时间的变化

    D．玉米幼苗吸收CO2的速度随光照强度的变化

    B

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：无为县2007届高三九校联考　生物试卷 题型：013

    下图所示曲线不能表示下列哪项生理变化

    [　　]

    A．稻根细胞吸收K+的速度与呼吸强度的关系

    B．酵母菌呼吸释放CO2的速度与O2浓度的关系

    C．小麦种子在成熟过程中干物质的量随时间的变化

    D．玉米幼苗吸收CO2的速度随光照强度（一定范围内）的变化

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    科目：高中生物 来源：江苏省泰州中学2011－2012学年高二学业水平测试模拟试卷（三）生物试题 题型：013

    下图所示曲线不能表示前者随后者变化的是

    [　　]

    A．T细胞数量——HIV浓度

    B．血糖浓度——胰岛素浓度

    C．扦插枝条生根数量——生长素类似物浓度

    D．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是一个探究影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素的实验：取生长正常的成年雄鼠，每隔三天，对其甲状腺做一次等量切除，同时对其体内的甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测，结果如下图所示。请分析回答：

    (1)图中曲线a表示的激素是______________________________________________。

    (2)实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞产生激素的量与甲状腺的体积呈________。

    (3)通过该实验，还可以给人以启示：对于患________的病人，可以实施手术治疗。

    (4)以下是一位学生提出的验证“碘的摄入能影响甲状腺分泌水平”的实验方案：①取5只生长状况相同的成年雌鼠，编号为甲组，另取5只生长状况相同的成年雄鼠，编号为乙组；②将两组动物饲养在相同且适宜的环境中，每天给甲组饲喂一定量的碘制剂，给乙组饲喂等量的饲料；③一段时间后观察两组动物活动情况并测量其产热量。请你针对该方案中不合理之处，提出修改意见。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年浙江省嵊泗中学高二下学期第二次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （12分）下图表示棉花根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：

    (1)比较图中三条曲线，能说明_________________。
    (2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________(用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用的________。
    (3)某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
    实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

    ①脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。
    ②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙、丙两组的实验变量是________。
    ③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
    若__________________________________________________，则假设成立；
    若__________________________________________________，则假设不成立。

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