A. | 探究DNA分子的复制方式 | B. | 肺炎双球菌由R型转化为S型 | ||
C. | DNA和RNA在细胞中的分布 | D. | 低温诱导植物染色体数目的变化 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、低温诱导染色体数目加倍实验(1)低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.(2)该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.(3)该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).
3、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质.
解答 解:A、探究DNA分子的复制方式时采用了同位素标记法和离心法,不需要始终保持细胞活性和结构完整性,A错误;
B、肺炎双球菌由R型转化为S型需要始终保持细胞的活性和结构完整,B正确;
C、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,经过盐酸处理后细胞已经死亡,C错误;
D、低温诱导植物染色体数目的变化实验中,经过解离步骤后细胞已经死亡,D错误.
故选:B.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验、观察DNA和RNA在细胞中分布实验、低温诱导染色体数目加倍实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用苏丹Ⅳ对花生子叶切片染色后需用50%的酒精洗去浮色 | |
B. | 叶绿体中色素在滤纸上的扩散速度取决于它在层析液中的溶解度 | |
C. | 糖类与斐林试剂在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀 | |
D. | 不能用过氧化氢酶催化过氧化氢分解的反应来探究温度对酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
猩红圆眼 | 亮红圆眼 | 猩红棒眼 | 亮红棒眼 | |
雄蝇 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
雌蝇 | 0 | 0 | $\frac{6}{16}$ | $\frac{2}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 生物学史 | 主要研究方法 |
A | DNA的双螺旋结构模型的建立 | 类比推理 |
B | 噬菌体侵染细菌的实验 | 荧光标记法 |
C | 研究DNA分子的复制特点 | 同位素标记法 |
D | 肺炎双球菌的转化实验 | 显微镜观察法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经过Ⅰ→Ⅴ过程培育品种⑥最简便 | |
B. | 经过Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ过程培育品种⑥最快速 | |
C. | 经过Ⅱ→Ⅳ过程培育品种⑥最不容易达到目的 | |
D. | 经过Ⅵ过程培育品种⑥需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列杂合组合属于测交的是
A.EeFfGg×EeFfGg B.EeFfGg×eeFfGg
C.eeffGg×EeFfGg D.eeffgg×EeFfGg
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的结构物质 | B. | 调节渗透压平衡和pH值 | ||
C. | 调节离子平衡 | D. | 以化合物形式存在 |
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