分析 1、据图可知,IAA对脱落的效应与不同曲线(IAA的施用部位)和IAA的浓度有关.
2、与茎的顶端优势相似,主根的生长会抑制侧根的生长,因此根也具有顶端优势现象.
3、IAA的浓度较低时,适合采用浸泡法处理插条,此时的室内环境最好遮荫且空气湿度较高,以保持IAA溶液的较低浓度.
解答 解:(1)与茎的顶端优势相似,细胞分裂素合成后向上运输,抑制侧根的生长,促进主根的主长,且切除主根,可促进侧根生长,说明根具有顶端优势的现象.
(2)生长素类似物处理扦插枝条的方法有浸泡法和沾蘸法.其中浸泡法要求溶液的浓度较低,并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理.
(3)根据图示可知,曲线表明IAA对不同部位(a表示施用部位在离层近基端,b表示施用部位在离层远基端)结果不同;同时不同浓度的IAA对施用部位在离层近基端(即a)结果不同.
故答案为:
(1)顶端优势
(2)浸泡 空气湿度较高
(3)IAA的施用部位和IAA的浓度
点评 本题考查了生长素的生理作用以及生产实践中的应用等知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述错误的是( )
A.若图示为肝细胞膜,则CO2的运输方式为b
B.细胞间的识别、免疫与①有密切的关系
C.适当提高温度将加快②和③的流动速度
D.线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A组 | B组 | C组 | |
B细胞 | 加入 | 加入 | 加入 |
T细胞 | 加入 | 未加入 | 未加入 |
受抗原刺激的T细胞 | 未加入 | 加入 | 未加入 |
A. | B组培养液中产生了浆细胞 | |
B. | A、C两组没有检测到抗体的原因不同 | |
C. | B组培养液中产生了记忆细胞 | |
D. | 受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同种物质在细胞同一时期的两种形态 | |
B. | 不同物质在细胞同一时期的两种形态 | |
C. | 不同物质在细胞不同时期的两种形态 | |
D. | 同种物质在细胞不同时期的两种形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多聚体水解成单体都要消耗能量 | |
B. | 有的多聚体在特异性免疫中发挥重要作用 | |
C. | 单体进入细胞的方式都是主动运输 | |
D. | 多聚体最终水解产物一定是单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:3:7 | B. | 9:30:25 | C. | 6:2:1 | D. | 61:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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