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14.生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即根必须生长得好,地上部分才能很好地生长.请回答:
(1)根尖是植株细胞分裂素合成的中心,细胞分裂素合成后向上运输,能够抑制侧根向周围生长,促进主根向更深的土层生长;蔬菜育苗移栽时,切除主根,可促进侧根生长.以上现象说明根也具有顶端优势现象.
(2)在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用浸泡法处理插条,此时室内的环境最好是遮阴且空气湿度较高,以保持IAA溶液的较低浓度.
(3)IAA除具有促进生根的功能外,还具有防止脱落的功能.某研究结果如右图所示.据图甲可知,IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关.

分析 1、据图可知,IAA对脱落的效应与不同曲线(IAA的施用部位)和IAA的浓度有关.
2、与茎的顶端优势相似,主根的生长会抑制侧根的生长,因此根也具有顶端优势现象.
3、IAA的浓度较低时,适合采用浸泡法处理插条,此时的室内环境最好遮荫且空气湿度较高,以保持IAA溶液的较低浓度.

解答 解:(1)与茎的顶端优势相似,细胞分裂素合成后向上运输,抑制侧根的生长,促进主根的主长,且切除主根,可促进侧根生长,说明根具有顶端优势的现象.
(2)生长素类似物处理扦插枝条的方法有浸泡法和沾蘸法.其中浸泡法要求溶液的浓度较低,并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理.
(3)根据图示可知,曲线表明IAA对不同部位(a表示施用部位在离层近基端,b表示施用部位在离层远基端)结果不同;同时不同浓度的IAA对施用部位在离层近基端(即a)结果不同.
故答案为:
(1)顶端优势
(2)浸泡    空气湿度较高
(3)IAA的施用部位和IAA的浓度

点评 本题考查了生长素的生理作用以及生产实践中的应用等知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示细胞膜的亚显微结构,下列叙述错误的是( )

A.若图示为肝细胞膜,则CO2的运输方式为b

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8.在低倍镜下,如果一个细胞偏向视野的右前方,要将其移到视野中心,应将玻片向哪个方向移动(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.研究人员将来自于同一个体的B细胞等分为三组,每组培养液中加入的细胞种类如表所示.将三组细胞在相同条件下培养,实验结果如图所示. 下列分析不正确的是(  )
A组B组C组
B细胞加入加入加入
T细胞加入未加入未加入
受抗原刺激的T细胞未加入加入未加入
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B.A、C两组没有检测到抗体的原因不同
C.B组培养液中产生了记忆细胞
D.受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于染色质和染色体的叙述中,正确的是(  )
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B.不同物质在细胞同一时期的两种形态
C.不同物质在细胞不同时期的两种形态
D.同种物质在细胞不同时期的两种形态

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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B.有的多聚体在特异性免疫中发挥重要作用
C.单体进入细胞的方式都是主动运输
D.多聚体最终水解产物一定是单体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.玉米子粒的颜色分为紫色和黄色两种,分别受B和b基因控制.种植基因型为Bb和bb的玉米,两者数量之比是3:1,若两种类型的玉米繁殖率相同,则在自然状态下,随机交配的下一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为(  )
A.3:3:7B.9:30:25C.6:2:1D.61:2:1

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4.如图是生物体内四种有机物E、F、G、H的组成与功能关系图,A、B、C、D分别代表构成E、F、G、H的基本组成单位,请据图回答:

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(2)在人体细胞中,物质E是指糖原,在植物细胞中,物质E是指淀粉.
(3)相同质量的E和F彻底氧化分解,耗氧量较多的是F.
(4)若要观察物质.H在细胞中分布,通常用染色剂甲基绿染色.

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