精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
以下是有关现代生物科技的两个问题,请回答:
Ⅰ.动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础,在动物细胞工程的其他技术中都得到广泛应 用,例如:提供供体细胞进行核移植;制备单克隆抗体等等.下面是与动物细胞工程有关的问 题,请分析回答:
(1)在进行动物细胞培养时,首先要将动物组织剪碎,然后用
 
处理,以使其分散成单个细胞,制成细胞悬液.
(2)气体环境中CO2的作用是
 

(3 )应用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞,原因是10代以后细胞可能发生
 

(4)单克隆抗体与常规抗体相比,具有
 
的特点.
Ⅱ转基因抗病香蕉的培育过程如下图所示.图中PstI、SmaI、EcoRI,ApaI等为限制酶,质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点.下图表示四种限制酶的识别序列及酶切点.

限制酶PstISmaIEcoRIApaL
识别序列及酶切位点
(1)若要获得抗病基因,能否用限制酶SmaI对图中对应的位点进行切割?
 

要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstI、ApaI限制酶切割质粒?
 

(2)卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,根据这一原理可以利用含卡3卩霉素的培养基筛选已导入重组质粒的香蕉细胞.由此推断重组质粒中应含有
 
基因,作为标记基因.
(3)②、③阶段是否可使用同种培养基?
 
考点:动物细胞与组织培养过程,基因工程的原理及技术
专题:
分析:1、动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
2、动物细胞培养需要满足以下条件:①无菌、无毒的环境;②营养;③温度和pH;④气体环境:95%空气+5%CO2.
3、分析题图:含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位点,其中SmaⅠ酶的切割位点位于抗病基因(目的基因)上;质粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位点.所以要活动重组质粒,可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ进行切割.①→②表示脱分化过程、②→③表示再分化过程、④是新植体.
解答: 解:Ⅰ.(1)在进行动物细胞培养时,首先要将动物组织剪碎,然后用胰蛋白酶处理,以使其分散成单个细胞,制成细胞悬液.
(2)气体环境中CO2的作用是维持培养液中的pH.
(3)应用于核移植的供体细胞一般选用传代10代以内的细胞,原因是10代以后细胞可能发生遗传物质的突变(遗传物质的改变).
(4)单克隆抗体与常规抗体相比,具有特异性强、灵敏度高的特点.
Ⅱ.(1)因为限制酶SmaⅠ的切割位点位于抗病基因上,对SmaⅠ位点进行切割破坏了抗病基因的结构,所以要获得抗病基因,不能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割.要获得含抗病基因的重组质粒,也不能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒,因为含有抗病基因的外源DNA分子上没有ApaⅠ限制酶切割位点.
(2)欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,重组质粒中应同时含有抗卡那霉素基因,作为标记基因.
(3)决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要.②、③阶段培养基中生长素与细胞分裂素的比值不同,因此这两个阶段不能是用同种培养基.
故答案为:
Ⅰ.(1)胰蛋白酶
(2)维持培养液中的pH
(3)遗传物质的突变(遗传物质的改变也可)
(4)特异性强、灵敏度高
Ⅱ.(1)不能        不能
(2)抗卡那霉素 
(3)不能
点评:本题考查了动物细胞培养技术,结合转基因抗病香蕉的培育过程图考查了基因工程和植物组织培养技术的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力;能运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一对杂合黑色豚鼠交配,产下了4只豚鼠,这4只小豚鼠的表现型是(  )
A、全部是黑色
B、黑白各一半
C、黑白之比为3:1
D、以上情况均有可能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

瑞典皇家科学院宣布,将2003年诺贝尔化学奖授予美国科学家彼得?阿格雷和罗德里克?麦金农,以表彰他们在细胞膜通道方面做出的开创性贡献.阿格雷得奖是由于发现了细胞膜水通道,而麦金农的贡献主要是在细胞膜离子通道的结构和机理研究方面.他们的发现阐明了盐分和水如何进出活细胞.比如,肾脏怎么从原尿中重新吸收水分,以及电信号怎么在细胞中产生并传递等等,这对人类探索肾脏、心脏、肌肉和神经系统等方面的诸多疾病具有极其重要的意义.请分析回答.
(1)水分子通过细胞膜的方式是
 
,离子通过细胞膜的方式是
 

(2)如果用胰蛋白酶处理细胞表面,发现水分子和离子均不能通过细胞膜了,说明了细胞膜上的水通道和离子通道的化学本质都是
 

(3)如果神经元在受到刺激后,细胞膜上的电位发生变化,由题干中信息可知这种电位变化可能和细胞膜表面的
 
有密切关系.
(4)最新研究发现,如果去掉细胞膜上的某种物质,把该细胞置于7%的NaCl溶液中,细胞形态没有明显变化;在人体内,抗利尿激素通过调节肾小管、集合管壁细胞膜上该种蛋白质来维持体内此物质的平衡.由此说明该蛋白质参与运输的物质是
 

(5)有人在研究物质出入细胞的速率和各种条件的关系.如果是K+出入红细胞,请绘制出K+出入细胞的速率随温度和O2浓度的变化趋势.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ、某人利用小球藻为实验材料做了下列两个实验,最初各个试管中小球藻的量相同,请回答:

(1)实验一:在相同培养液中,装置a和b分别培养小球藻(抽去空气),将两个装置都同时放在阳光下.一段时间后观察,B、C两试管哪个更绿?
 
.实验中B试管的小球藻能长时间存活吗?
 

(2)实验二:通过通气管向密闭容器中通入14CO2,密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源.当反应进行到0.5s时,发现l4C出现在一种三碳化合物(C3)中.当反应进行到5s时,14C还出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中,该实验是通过控制
 
来探究CO2中碳原子的转移路径的.在该实验中,如果发现0.5s时C5的含量较高,若降低其含量,可改变的实验条件是
 

(3)用高速离心法打破叶绿体膜后,类囊体薄膜和基质都释放出来.然后再用离心法去掉类囊体薄膜.黑暗条件下,在去掉类囊体薄膜的基质中加入ATP、NADPH和14C02,结果在这种基质中检出含14C的光合产物.光合作用中类囊体薄膜的作用是
 
.在基质中加入ATP、NADPH等物质的作用是
 
.如果不加入上述物质而只给予光照,反应能否进行?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某成熟的热带雨林生态系统中,下列描述与之不相符的是(  )
A、食物链、食物网保持相对稳定,物种丰富度保持基本稳定
B、物质循环与能量流动保持稳定不变
C、所有种群的种群密度在一年内一般都会有所变化
D、恢复力稳定性远小于抵抗力稳定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

缩手反射是一种脊髓参与的反射活动,其运动神经元的细胞体位于(  )
A、灰质后角中
B、灰质前角中
C、脊神经节中
D、灰质侧角中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中碳循环示意图,请据图回答:
(1)大气中CO2进人生物群落是通过
 
作用实现的,生物群落中的碳返回到无机环境中依靠
 
 
作用和化石燃料的燃烧.
(2)碳元素在生物群落和无机环境之间的循环形式是
 

(3)进行①过程的生物在生态系统中的成分是
 

(4)人类活动对碳循环干扰最大的是
 
途径,这一干扰,增加了
 
的含量,造成的主要环境问题是
 

(5)碳元素在生物群落中的传递渠道是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关细胞结构的问题:
图1表示动物细胞亚显微结构示意图,图2表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程,请据图回答下列问题 (括号中填数字编号,横线上填文字)

(1)与叶肉细胞相比,图1细胞特有的细胞器是
 
.信号蛋白合成的场所是图1中的
 
.能发生碱基互补对结构有
 
(填序号)
(2)自噬体内的物质被水解后,其产物的去向是
 
据此推测,当细胞养分不足时,细胞“自噬作用”会
 

A.增强            B.不变         C.减弱         D.都有可能
(3)溶酶体的作用在免疫防线中属于第
 
道防线.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1、2是某种雄性动物细胞分裂示意图,图3表示该动物细胞分裂时期核内DNA数量变化曲线.请据图回答:
(1)图1细胞处于图3的
 
时期,含有
 
条染色单体,含有
 
个染色体组.图1
细胞分裂的前一阶段,细胞中染色体排列的特点是
 

(2)图2细胞中的染色体内含有的脱氧核苷酸链数为
 
.图2细胞形成过程中发生的变异类型是
 
(在a~d中选择填空).
a.基因突变    b.交叉互换    c.基因突变或交叉互换   d.基因突变和交叉互换
(3)图2细胞中染色体①与②的分离发生在图3的
 
时期.染色体①上基因D与突变基因d的分离发生在图3的
 
时期.
(4)图3所示各区段中,染色体数与核DNA数之比恒为1:2的区段是
 

(5)若图2细胞分裂完成后形成了基因型为dA的子细胞,则同时产生的子细胞的基因型是
 
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案