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    一个正在发生质壁分离的细胞，它的吸水能力是逐渐（　　）
    A、减小B、增大C、不变D、等于0
    考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
    专题：
    分析：质壁分离是指原生质层和细胞壁分离，细胞发生质壁分离的条件：（1）活细胞；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度小于外界溶液浓度．
    解答： 解：一个正在发生质壁分离的细胞，说明细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水，导致原生质层缩小．在细胞失水的同时，细胞液的浓度在增大，因而其吸水能力也将逐渐增大．
    故选：B．
    点评：本题考查质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是（　　）
    A、叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针
    B、叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针
    C、叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针
    D、叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示信号传导的一种方式．X表示产生信息分子Z的细胞，Y是Z的靶细胞．下列对应关系合理的是（　　）
    A、X是感觉神经元，Y是肌细胞，Z使Y发生膜电位的变化
    B、X是下丘脑细胞，Y是胰岛B细胞，Z促进Y分泌胰岛素
    C、X是垂体细胞，Y是下丘脑细胞，Z抑制Y分泌相关激素
    D、X是胰岛A细胞，Y是肝细胞，Z促进Y中储能物质水解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪种物质的组成含有糖类物质（　　）
    A、RNAB、性激素
    C、胰岛素D、生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据报道：美国研究人员在莫诺湖首次发现细菌GFAJ-1可以利用有毒的化学元素砷（As）生长、繁殖．这种细菌在其细胞成分中以砷取代磷．下列相关叙述正确的有（　　）
    ①As是组成该细菌核酸的元素之一
    ②该细菌无线粒体，细胞内ATP含量较多  
    ③若用同位素标记法进行实验，在该细菌的细胞膜上可能检测到As  
    ④该细菌衰老时，呼吸速率减慢，核膜内折．
    A、一项B、两项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用含15N的尿素给水稻施肥，经过一段时间后，在水稻的组织中，会发现含有15N的物质是（　　）
    A、生长素B、酒精
    C、脂肪D、纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当含有下列结构片段的蛋白质在胃肠道中水解时，不可能产生的氨基酸是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：

    （1）若在图1中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为+），刺激B点，B点膜电位变为
     
    ，而记录仪检测到的结果是图2中的
     
    ．
    （2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理变化）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．图3表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图3回答：
    ①如果图3中的免疫细胞代表T细胞，则分泌的免疫活性物质是
     
    ．精神因素能使T细胞活性下降，从而导致机体生成抗体的能力降低．降低的原因是
     
    ．
    ②由图3可知，神经系统可通过突触前膜释放
     
    ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动，这充分说明
     
    调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制．
    （3）某同学认为一种植物（N植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明．
    实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒．
    ②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状．
    我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
    ⅰ
     
    ；
    ⅱ
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗口封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有质量分数为10%的NaCl溶液（Na+和Cl-可自由透过半透膜）的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他始终没有观察到渗透现象．那么，他应该怎样改进实验才能达到实验目的（　　）
    A、把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为30%的NaCl溶液
    B、把质量分数为10%的NaCl溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中
    C、把猪的膀胱膜换成其他半透膜
    D、把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为10%的蔗糖溶液

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