【题目】下列与细胞相关的叙述中,正确的是
A.核糖体、内质网、高尔基体都是具有膜结构的细胞器
B.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸
C.细胞膜和线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同
D.酵母菌有细胞核,无叶绿体
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】萌发的小麦种子中α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶的含量显著增高。α﹣淀粉酶不耐酸、较耐热,在pH为3.6、0℃下可迅速失活,而β﹣淀粉酶耐酸、不耐热,在70℃条件下15min后失活。根据它们的这种特性,可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α﹣淀粉酶并测定α﹣淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”的相关实验。
实验材料:萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。
主要试剂及仪器:1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。实验步骤:
步骤一:制备酶溶液。
步骤二: __________________________________ ,取出后冷却。
步骤三:取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号,按下表要求加入试剂,再观察各试管内的颜色变化。(注:+表示碘液变蓝色,﹣表示碘液不变色)
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
5%的可溶性淀粉溶液(mL) | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
恒温水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
α﹣淀粉酶保持活性而β﹣淀粉酶失去活性的溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
恒温水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶液混合,振荡后恒温水浴5min(℃) | 0 | 20 | 40 | p>60 | 80 | 100 |
加入碘液,振荡后观察颜色变化 | +++ | ++ | + | ﹣ | ++ | +++ |
请回答下列问题:
(1)选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是 ________________。
(2)步骤二的具体操作是___________________________________________。
(3)该实验中能否选用斐林试剂检测实验结果?__(能/不能)。理由是 _________________
(4)若要进一步研究小麦种子中β﹣淀粉酶的最适温度,则需获得β﹣淀粉酶保持活性而α﹣淀粉酶失活的酶溶液.请简要写出制备该种酶溶液的方法__________________________________________ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是( )
A. 图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中有0条姐妹染色单体
B. 图1所示细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期
C. 有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况
D. 图4中a可对应图3中的BC段;图4中c对应图3中的AB段
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示的两盆植物被完全密封,甲不透光,乙无色透明可透光。光照两小时后,其结果可能是 ( )
A. 甲植物增重,装置内气体的量减少
B. 乙植物增重,装置内气体的量减少
C. 甲植物减轻,装置内气体的量不变
D. 乙植物减轻,装置内气体的量不变
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中,错误的是( )
A.换高倍镜前,需在低倍镜下将观察目标移至视野中央
B.换高倍镜后,可以用细准焦螺旋调焦
C.换高倍镜后,物镜镜头与载玻片之间的距离减小
D.物镜换从10倍换成40倍,原本视野中64个细胞就只能看到4个
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为细胞分裂过程示意图,据图分析不能得出( )
A. 上图所示细胞分裂过程中,DNA复制发生了三次
B. 若在A点使核DNA带上放射性同位素标记,则在CD段可检测到含有放射性的核DNA占100%
C. 在图中的EF段和OP段,细胞中含有的染色体组数是相等的
D. 图中L点→M点所示过程的进行,与细胞膜的流动性有关
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】跳水运动员空中姿势优美,完美落水。下列对比赛过程中球员机体生理功能的叙述,错误的是
A.运动员做出各种姿势需消耗大量糖原用于供能
B.运动员做出各种姿势与大脑皮层无关,由脊髓控制
C.大量出汗后,抗利尿激素分泌增加
D.运动员入水时,体温不会发生明显变化
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