A. | 该图是高倍光学显微镜下看到的结构 | |
B. | 此图只能表示动物细胞结构 | |
C. | 结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 | |
D. | 由图中可以看到,此细胞中存在2个中心体 |
分析 分析题图:结构①是线粒体,是有氧呼吸的主要场所;结构②是中心体,分布于动物细胞或低等植物细胞,与细胞的有丝分裂有关;结构③是高尔基体,在动植物细胞的功能不同;结构④是核糖体,是合成蛋白质的场所.
解答 解:A、图中中心体、高尔基体和核糖体等结构属于亚显微结构,不能在光学显微镜下观察到,A错误;
B、图示细胞含有中心体,可能是动物细胞,也可能是低等植物细胞,B错误;
C、结构①是线粒体,能将丙酮酸分解成二氧化碳和水,但不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水,C正确;
D、该细胞含有1个中心体,2个中心粒,D错误.
故选:C.
点评 本题结合细胞局部结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地理隔离的两个种群,如果人为地放在一起,一定不能相互交配产生可育后代 | |
B. | 生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异 | |
C. | 不同的物种之间一定具有生殖隔离 | |
D. | 地理隔离和生殖隔离都能阻断不同种群间的基因交流 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•姜堰市期末)如图为高等绿色植物光合作用图解,以下说法正确的是( )
A.①是光合色素,分布在叶绿体和细胞质基质中
B.②是氧气,可参与有氧呼吸的第三阶段
C.③是三碳化合物,能被氧化为(CH2O)
D.④是ATP,在叶绿体基质中生成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖、麦芽糖、半乳糖共同的水解产物是葡萄糖 | |
B. | 对于糖尿病患者来说,应该少吃甜食,多吃米饭和馒头 | |
C. | 淀粉和纤维素是植物特有的储能物质,都以葡萄糖为单体 | |
D. | 葡萄糖彻底氧化分解释放的能量主要以热能形式散失 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014春•上饶期末)图甲表示细胞中ATP反应链,图中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;图乙表示酶活性与温度的关系.下列叙述正确的是( )
A.图甲中的B含有2个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸
B.神经细胞吸收K+时,a催化的反应加速,c催化的反应被抑制
C.研究酶活性与温度关系时,可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料
D.图乙中温度为m时比n时酶活性低,此时更有利于酶的保存
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•新疆校级期末)如图是植物细胞部分膜结构示意图,它们分别属于哪一部分,按①②③④顺序依次是( )
A.细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜
B.细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜
C.线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜
D.叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•横县校级模拟)将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量.培养条件及实验结果见下表:下列分析正确的是( )
培养瓶中气体 | 温度(℃) | 离子相对吸收量(%) |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•绵阳期末)表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同).下列叙述错误的是( )
组别 | I | II | III | IV | V |
处理方式 | 破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 |
水分条件 | 干燥 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 |
光照条件 | 自然光照 | 自然光照 | 自然光照 | 遮光 | 遮光 |
实验结果 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 |
A.实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响
B.I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照
C.I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分
D.实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理
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