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3.下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,不正确的是(  )
A.胰岛素基因可通过mRNA反转录获得
B.胰岛素基因的表达启动于复制原(起)点
C.借助标记基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来
D.启动子和终止子均在胰岛素基因的转录中起作用

分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

解答 解:A、由于胰岛素基因能转录形成mRNA,所以可通过mRNA反转录获得胰岛素基因,A正确;
B、表达载体的复制启动于复制原(起)点,胰岛素基因的表达启动于启动子,B错误;
C、标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来,C正确;
D、启动子和终止子在胰岛素基因的转录中起作用,D正确.
故选:B.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等,掌握各步骤中的相关细节,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.古生物学家推测:被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质,逐渐进化为叶绿体.有关说法正确的是(  )
A.图中原始真核生物与被吞噬的蓝藻之间的种间关系只有互利共生
B.原始的真核细胞吞噬病菌的过程体现了细胞膜的功能特点
C.被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物
D.若调查水体中蓝藻的数量,常用的方法是取样器取样法

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示以某种农作物①和②两个品种分别培育出不同品种的过程.请回答:

(1)用①和②经过程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤,属于杂交育种,其原理是基因重组.
(2)用③和④培育成⑤的过程属于单倍体育种育种,过程Ⅴ常用的方法是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.
(3)品种⑥是四倍体.
(4)③导入外源基因C后培育成⑦,应用的原理是基因重组.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响,如图为体内血糖调节示意图,①~⑤表示生理过程,a、b表示与血糖调节相关的激素.户据图回答:
(1)人体内环境的血糖浓度降低,此时胰岛合成分泌的激素a(填字母)会增加,从而促进图中①③(填序号)等生理过程,以维护内环境中血糖浓度相对稳定.
(2)该图反映出人体可通过神经--体液方式调节内环境中血糖浓度的相对稳定.
(3)现有甲(正常)、乙(胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏)、丙(胰岛B细胞功能正常、但体内含有抗胰岛素受体的抗体)三人,其他生理正常且基本相似,则在进食后2小时,三者体内血糖浓度高低顺序依次为甲<丙=乙(或甲<丙,甲<乙)(用“>”、“=”或“<”)表示.给乙、丙分别注射适量胰岛素后,具有明显治疗效果的是乙,若再取丙的血清2mL加入试管,再加入2mL的斐林试剂,水浴加热后,最可能出现的颜色变化是蓝色变成砖红.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列说法不正确的是(  )
A.哺乳动物产生的精子和卵细胞的数目的比为1:1
B.一个卵细胞一般只能同一个精子结合,形成受精卵
C.同一个生物个体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体组成一般是不同的
D.同一个生物个体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体数一般是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某品种蛋用鸡羽毛的颜色由两对基因A、a和B、b共同决定.基因B是有色羽基因,基因b是白羽基因,基因A能抑制基因B的表达,使其不能表现为有色羽.现用两个白色羽毛鸡纯系(白羽品系1、白羽品系2)和一个有色羽毛鸡纯系进行杂交实验,得到如下实验结果:
实验组别亲本F1表现型F2表现型
白羽品系1×有色羽毛鸡有色羽毛$\frac{3}{4}$有色羽毛,$\frac{1}{4}$白色羽毛
白羽品系2×有色羽毛鸡白色羽毛$\frac{3}{4}$白色羽毛,$\frac{1}{4}$有色羽毛
白羽品系1×白羽品系2白色羽毛$\frac{13}{16}$白色羽毛,$\frac{3}{16}$有色羽毛
请回答:
(1)两对基因A、a和B、b的遗传遵循基因的自由组合定律,白羽品系1的基因型为aabb,白羽品系2的基因型为AABB.
(2)若实验一F2中有色羽毛鸡个体间随机交配,后代表现型及比例为有色羽毛:白色羽毛=8:1.
(3)实验三F2白色羽毛鸡中,基因型有7种,纯合子所占比例为$\frac{3}{13}$.
(4)若利用以上3种纯系在最短的时间内判断一只有色羽毛鸡是否纯合,请简要说明实验思路:让这只有色羽毛鸡与白羽品系1交配,观察后代是否出现白色羽毛鸡.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液(保持试管内二氧化碳含量始终不变),测得叶片细胞内C3化合物相对含量在一天24小时内的变化过程如甲图,图乙表示随光照强度变化密闭试管内气体量变;图丙为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图,A、B、C为相应生理过程进行的场所,①~⑥均为气体物质,植物叶片的呼吸速率不变.据图回答:

(1)甲图中从B点开始合成有机物,G点C3化合物含量极少,其原因是气孔关闭,CO2吸收减少,导致C3化合物合成减少.
(2)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时,对应丙图中存在相关气体的箭头有①②⑤⑥(填序号);二氧化碳被消耗的场所在叶绿体基质;有氧呼吸时二氧化碳产生的场所在线粒体基质.
(3)在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,叶片1小时光合作用产生的气体量为200毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变);进入C的⑦是指丙酮酸和还原态氢两种有机物.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

11.图甲为酵母菌细胞结构示意图.图乙是溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图,请回答下列问题.

(1)与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌有核膜包被的细胞核.
(2)图甲中,能合成蛋白质(多肽)且含有RNA的结构是④(填序号),分解丙酮酸释放CO2的细胞器是⑥(填序号).与动物细胞相比,植物细胞特有的可调节渗透压的结构是⑦(填序号).
(3)图乙中b是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器a;由图乙可判断:a是高尔基体,c是内质网,d是线粒体,细胞器a、b、c、d膜结构的基本骨架是磷脂双分子层.
(4)细胞器膜、细胞膜和核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统,由图乙可见,细胞内的各种生特膜在功能上密切联系,共同完成各项生命活动.
(5)生物膜的研究具有广泛的应用价值,如可以模拟生物膜的选择透过性功能特点对海水进行淡化处理.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•海南校级期末)若一个蛋白质分子由n个氨基酸组成,它具有3条多肽链,那么这一蛋白质分子中至少有氨基个数是( )

A.n+3 B.3﹣n C.n﹣3 D.3

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