A. | 胰岛素基因可通过mRNA反转录获得 | |
B. | 胰岛素基因的表达启动于复制原(起)点 | |
C. | 借助标记基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来 | |
D. | 启动子和终止子均在胰岛素基因的转录中起作用 |
分析 基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、由于胰岛素基因能转录形成mRNA,所以可通过mRNA反转录获得胰岛素基因,A正确;
B、表达载体的复制启动于复制原(起)点,胰岛素基因的表达启动于启动子,B错误;
C、标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来,C正确;
D、启动子和终止子在胰岛素基因的转录中起作用,D正确.
故选:B.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤等,掌握各步骤中的相关细节,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中原始真核生物与被吞噬的蓝藻之间的种间关系只有互利共生 | |
B. | 原始的真核细胞吞噬病菌的过程体现了细胞膜的功能特点 | |
C. | 被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物 | |
D. | 若调查水体中蓝藻的数量,常用的方法是取样器取样法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物产生的精子和卵细胞的数目的比为1:1 | |
B. | 一个卵细胞一般只能同一个精子结合,形成受精卵 | |
C. | 同一个生物个体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体组成一般是不同的 | |
D. | 同一个生物个体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体数一般是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 亲本 | F1表现型 | F2表现型 |
一 | 白羽品系1×有色羽毛鸡 | 有色羽毛 | $\frac{3}{4}$有色羽毛,$\frac{1}{4}$白色羽毛 |
二 | 白羽品系2×有色羽毛鸡 | 白色羽毛 | $\frac{3}{4}$白色羽毛,$\frac{1}{4}$有色羽毛 |
三 | 白羽品系1×白羽品系2 | 白色羽毛 | $\frac{13}{16}$白色羽毛,$\frac{3}{16}$有色羽毛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•海南校级期末)若一个蛋白质分子由n个氨基酸组成,它具有3条多肽链,那么这一蛋白质分子中至少有氨基个数是( )
A.n+3 B.3﹣n C.n﹣3 D.3
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