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下列有关酶的描述正确的是

A.生长激素和呼吸酶不可能来自同一个细胞
B.酶要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工,分泌到细胞外才能发挥作用
C.一种酶只能催化一种或少数几种相似底物的反应
D.高温或低温均能破坏酶的结构,使其失去活性

C

解析试题分析:呼吸酶所有的活细胞都可以产生,所以生长激素和呼吸酶可以来自同一个细胞,A错误;酶的本质是蛋白质或RNA,其中RNA在细胞核合成,蛋白质的酶也不一定要分泌到细胞外发挥作用,B错误;一种酶只能催化一种或少数几种相似底物的反应,C正确;高温、强酸或强碱均能破坏酶的结构,使其失去活性,D错误。
考点:本题考查酶的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表选项中,甲、乙、丙三者关系能用图1-2表示的是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知一个高等动物细胞内含有A、b两个基因(自由组合关系),则该动物体产生Ab配子的概率是
A.100%            B.50%            C.25%            D.无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若A和a、B和b分别是两对同源色体,下列哪四个精子来自同一个初级精母细胞
A.Ab、Ab、ab、ab             B.aB 、Ab、AB、AB
C.Ab、aB、Ab、aB             D.AB、AB、aB、aB

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列不是人体细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特点是

A.有纺锤体出现 B.有同源染色体出现
C.有同源染色体联会 D.有着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲中A、B、C为三个神经元,图乙是图甲中突触结构的放大。下列叙述不正确的是

A. A、B、C细胞间信息的传递方向为A→B→C
B. 刺激部位①,该部位的膜外电位变化是由正变为负
C. 当神经冲动传到D点时,将导致突触小泡向突触前膜移动
D. X物质的释放引起的效应是E细胞的持续兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期,下列有关细胞周期叙述正确的是

A.S期时间较长的细胞更适合做“观察细胞有丝分裂”实验的材料 
B.若M 期细胞的细胞质中会含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将M期细胞与G1期细胞融合,可能不利于G1期细胞核中的基因表达 
C.细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是M期 
D.将细胞培养在含3H标记的胸苷的培养液中,一次分裂结束后,子细胞核中含3H的DNA占总DNA的50% 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图所示,1、2为物镜长度,3、4为目镜长度;5、6为观察时物镜与切片的距离。欲获得最大放大倍数的观察效果,其正确组合是( )

A.1、3、5 B.2、4、6 C.2、3、5 D.2、4、5

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生物中属于原核生物的一组是
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④发菜 ⑤水绵 ⑥根霉菌 ⑦葡萄球菌

A.①④⑦B.①②⑥C.①③④⑦D.①②⑥⑦

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