下列哪一个实验对洋葱的利用是不合理的( ) A.用鳞片叶内表皮.做观察DNA和RNA在细胞中的分布实验B.用紫色洋葱鳞片叶外表皮.做观察细胞的质壁分离和复原实验C.用鳞片叶外表皮.做观察植物细胞的有丝分裂实验D.用根尖.做低温诱导植物染色体数目的变化实验题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列哪一个实验对洋葱的利用是不合理的（　　）

A、用鳞片叶内表皮，做观察DNA和RNA在细胞中的分布实验

B、用紫色洋葱鳞片叶外表皮，做观察细胞的质壁分离和复原实验

C、用鳞片叶外表皮，做观察植物细胞的有丝分裂实验

D、用根尖，做低温诱导植物染色体数目的变化实验

考点：观察细胞的有丝分裂,DNA、RNA在细胞中的分布实验,观察植物细胞的质壁分离和复原,低温诱导染色体加倍实验

专题：

分析：阅读题干，明确知识点，本题涉及知识点有观察DNA和RNA在细胞中的分布、质壁分离与复原、细胞分裂和染色体变异，梳理相关的基础知识，采用逐项分析和排除的方法综合作答．

解答： 解：A、用洋葱鳞片叶内表皮，细胞中有DNA和RNA，可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，A正确；
B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞液泡中有颜色，可用于做观察细胞的质壁分离和复原实验，B正确；
C、洋葱鳞片叶外表皮细胞不能进行细胞分裂，C错误；
D、根尖分生区细胞能进行有丝分裂，要用于做低温诱导植物染色体数目的变化实验，D正确．
故选：C．

点评：本题考查生物实验材料，要求学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（　　）

A、某细胞在减数分裂后期有16条染色体，正常情况下，该生物体的体细胞中至少有8条形态、大小不完全相同的染色体

B、洋葱根尖细胞内有12对同源染色体，则其分裂时可形成12个四分体

C、一个基因组成为AaBb的精原细胞产生了一个基因组成为AAB的精子，则另三个精子的基因组成为aaB、b、b

D、减数第一次分裂，非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间发生自由组合

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科目：高中生物 来源： 题型：

大力发展生态农业是保护环境的一项重要措施．如图1是某农业生态系统的结构模式图，据图回答：

（1）图1中该生态系统的能量流动是从

开始的，食用菌和沼气池中的微生物在该生态系统的成分属于

．
（2）农民通过建造沼气池，栽培食用菌，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的

原理．
（3）生产上，可利用酵母菌通过分解农作物的秸秆获得酒精．某校的生物探究小组对“固定化酵母细胞与活化的鲜酵母细胞比较，最适pH是否发生了变化”这个问题进行了探究．实验设计的部分思路如下．
[实验用具]：烧杯、如图2装置若干套、活化的鲜酵母菌液、同种酵母菌制成的凝胶珠、适宜浓度的秸秆研磨液、配制好的pH分别为4、5、6、7、8的缓冲液．
[实验步骤]：
Ⅰ．取右图装置5套，加入等量的秸秆研磨液，编号A、B、C、D、E；
Ⅱ．调节各锥形瓶中秸秆研磨液pH分别为4、5、6、7、8；
Ⅲ．各锥形瓶加入等量的酵母菌凝胶珠；
Ⅳ．放在相同的适宜条件下，一段时间后观察并记录各瓶红色液滴移动距离．
请回答以下问题：
①实验步骤IV中所说的相同的“适宜条件”，最重要的是

．
②仅根据上述实验步骤I-IV并不能得出“pH是否发生了变化？”这一结论，原因是原实验步骤没有设计

，无法从数据的比较上得出结论．
③如果实验设计无误，实验的结论有两种可能．一种是

，另一种

．
④请设计一个改正实验步骤后的实验结果记录表．

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

“四位一体”（人居-种植-养殖-沼气）生态农业是我国北方典型的生态农业模式，它以沼气为纽带，将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起．下图是该系统物质循环的示意图，请分析回答下列问题：