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    图1和图2分别是反射弧和突触的结构示意图，图2中的Y来自图1中的A，图2中的X来自大脑皮层，下列选项错误的是（　　）
    A、当感受器接受适宜刺激后，若导致效应器产生反应，则①释放的递质使③兴奋
    B、当感受器接受适宜刺激后，若大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则②释放的递质使③抑制
    C、若用药物阻断②与③之间的联系，则当感受器接受适宜刺激后，效应器不能产生兴奋
    D、突触后膜上有分解递质的酶，根据突触的功能推测，此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质的作用
    考点：反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射必须依赖于反射弧的结构的完整性．反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成．突触有突触前膜、突触间隙和突触后膜构成．兴奋在神经元间的传递是单向的．
    解答： 解：A、①③两个神经元形成突触结构，且在同一个神经元上，所以当感受器接受适宜刺激后，若导致效应器产生反应，则①释放的递质使③兴奋，A正确；
    B、当感受器接受适宜刺激后，若大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则②释放的递质可以抑制①释放的递质与受体的结合，使③抑制，B正确；
    C、若用药物阻断②与③之间的联系，则当感受器接受适宜刺激后，效应器能够产生兴奋，C错误；
    D、突触后膜上有分解递质的酶，根据突触的功能推测，此类酶的生理功能应该是使突触后膜上与受体结合的神经递质迅速分解的作用和使突触后膜及时接受新递质的作用，D正确．
    故选：C．
    点评：本题主要考查反射弧和神经递质的作用，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．请回答下列问题：

    （1）细胞中过程①发生的主要场所是
     
    ，完成过程②需要的酶是
     
    ．
    （2）过程①需要的原料是
     
    ，过程③需要的模板是
     
    ．
    （3）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是
     
    （提示：用“A∥T”形式表示碱基对）．
    （4）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点不完全相同，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①、②、③表示细胞器，a、b、c表示某些过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体
    B、该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系
    C、b表示脱水缩合过程，c表示蛋白质的加工及运输过程
    D、图示中的过程在真核细胞、原核细胞中都可以进行，在病毒中不能进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下列说法正确的是（　　）
    项目昆虫摄食量昆虫粪便量昆虫呼吸消耗量昆虫储存在有机物中的能量
    能量（kJ）41021013070
    A、昆虫同化的能量中约有14%用于其生长发育和繁殖
    B、昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分
    C、昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量
    D、昆虫的前一营养级的能量至少有2050kJ

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水葫芦是一种典型的水生植物，如图为水葫芦叶绿体中部分代谢过程的示意图．某研究小组为了探究pH对水葫芦光合作用的影响，进行了如下实验：将生长旺盛、生理状态相似、大小相同的水葫芦随机、均等分成6组，各组pH．分别设定为5．O、6．O、7．O、8.0、9．O、10．O，在黑暗中放置12h，然后移置光照、温度和CO2浓度等均适宜的条件下培养，随即多次测定各组CO2释放量或吸收量（每毫克叶肉组织每小时释放或吸收CO2量）．实验结果如下
    pH黑暗条件下CO2释放量
    （μmol/mg?h）    		光照条件下CO2吸收量
    （μmol/mg?h）
    5.040100
    6.045150
    7.060200
    8.050180
    9.040108
    10.04035
    请回答：
    （1）图中[1]的结构名称是
     
    ．以新鲜水葫芦为原料提取[1]中色素时，可用
     
    溶解色素．分离色素时，层析液液面应
     
    （高于/低于）滤纸条上的滤液细线，类胡萝卜素主要吸收
     
    ．
    （2）图中过程Ⅰ为光合作用的
     
    阶段，图中C5与[6]结合形成[7]的过程叫做
     
    ．
    （3）若暂时阻断光照，但持续[6]的供给，细胞内[7]含量将会
     
    （上升/下降）．
    （4）除了通过测定CO2吸收量外，还可以通过测定
     
    来测得该条件下植株的净光合速率．黑暗放置过程中，培养液的pH会发生变化，因此在测定光照条件下CO2吸收量前，需再次将各组pH分别调到原设定的pH值，这是为了
     
    ．由表可知，水葫芦光合作用的最适pH值为
     
    ．
    （5）当pH为10.0时，若一昼夜光照时间与黑暗时间相等，则水葫芦
     
    （填“能”或填“不能”）正常生长繁殖，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据给出资料，判断下列有关细胞结构的叙述，哪一项是错误的（　　）
    ①②③④⑤⑥⑦⑧
    细胞核细胞膜线粒体核糖体叶绿体内质网细胞壁中心粒
    A、⑥和⑧只共存于动物细胞中
    B、②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构
    C、①和③都是由双层膜包围的结构
    D、⑤和⑦只共存于植物细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞的亚显微结构图请据图回答：
    （1）此图表示
     
    细胞的模式图，该细胞中不具有膜结构的细胞器有[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ，其中前者与细胞有丝分裂有关．
    （2）在该细胞中，含有少量的DNA和RNA的细胞器是[
     
    ]
     
    ，它是细胞进行
     
    的主要场所．
    （3）该图中动植物细胞中都有、但功能不同的细胞器是[
     
    ]
     
    ．其在植物的细胞中作用是
     
    ．
    （4）与分泌蛋白合成、加工、分泌有关的细胞器有
     
    （填标号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为高等动、植物细胞亚显微结构图，根据图回答：
    （1）该细胞是植物细胞的亚显微结构图，主要依据是因为有什么结构（请写结构的序号及结构名称）
     
    ．
    （2）细胞内的“动力工厂”是[
     
    ]
     
    ，它是细胞进行
     
    的主要场所．
    （3）非生物界的能量（光能）通过图中结构[
     
    ]
     
    的
     
    作用后，才能进入生物界．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的免疫应答过程和免疫应答水平必须适应免疫防御和维持体内稳态的需要，这要通过精确的免疫调节来实现．请回答下列问题：
    （1）抗原是能够引起机体产生
     
    的物质．大多数病原体进入人体，经过
     
    细胞内
     
    中的酶处理，暴露出这种病原体特有的抗原．B细胞受到刺激后，增殖、分化为记忆细胞和
     
    细胞，从而产生相应的抗体；机体中某些物质可和抗原竞争免疫细胞表面的受体，但这些物质与受体结合后不能引起免疫应答，由此可以推断抗原的
     
    可以影响免疫应答的强度．
    （2）抗体主要存在于
     
    中．为验证已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，研究人员用家兔进行了以下实验． A组处理：注射抗原． B组处理：注射等量同种抗原，约50天后，抽出部分血液同时补充等量
     
    （含同种抗原的血液/不含抗原的血液）．每日测定家兔体内相应的抗体浓度，结果如下．
    由上述实验可以证明已存在的抗体会对同种抗体的产生有抑制作用，可能的原因是B细胞表面存在
     
    ，使一定条件下抗体可以与B细胞结合，从而抑制B细胞的功能，导致抗体分泌减少．这种抗体分泌的调节方式属于
     
    调节机制．人体内还有一种抗体调节的方式．当体内抗体浓度升高时，通过
     
    结合，使得与B细胞结合的抗原减少，导致抗体分泌量也下降．
    （3）通过抗原和抗体等的共同调节，免疫系统得以正常运作．如果调节异常，淋巴细胞可能会
     
    ，从而导致淋巴瘤（一种恶性肿瘤）的发生．

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