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    16．用显微镜观察，看到了一行细胞（如图），此时显微镜镜头的读数是10×和10×，如果将镜头换成10×和40×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是（　　）
    A．1个B．2个C．4个D．32个

    分析 显微镜放的是长度或宽度，而不是面积，物象放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．

    解答 解：如果将镜头换成10×和40×，相当于比原来放大了4倍，放大倍数越大看到的细胞数目越少，故如果将镜头换成10×和40×，那么直径位置上的一行8个细胞，可以看到的细胞数目是8÷4=2，B正确．
    故选：B．

    点评 本题考查了显微镜的呈像问题，理解显微镜放的是长度或宽度，而不是面积，是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．花粉植株是体细胞遗传研究和突变育种的理想材料．如图是培育四季柑桔（2N=18）花粉植株的过程示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A．花粉植株培育的原理是花粉粒细胞具有全能性，其技术是植物组织培养
    B．过程③是细胞再分化，其根本原因是基因选择性表达
    C．四种培养基均属于固体培养基，其中所含植物激素的种类和比例有差异
    D．观察处于分裂中期的四季柑桔花粉植株根尖细胞，可观察到18条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．对内环境的叙述，正确的是（　　）
    A．内环境指的是体液B．内环境指的是细胞外液
    C．内环境指的是细胞内液D．内环境指的是组织液、血液和淋巴

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能进行的生理活动是（　　）
    A．转录和翻译B．ATP的合成C．DNA的复制D．着丝粒的分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．艾滋病是一种危害性极大的传染病，病因是由于患者感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起．如图1为艾滋病感染者体内HIV浓度和T细胞数量随时间的变化规律．请据图回答下列问题：
    （1）从免疫学角度分析，艾滋病是一种免疫缺陷病（免疫失调）病．被HIV病毒侵染的T淋巴细胞产生于骨髓这一免疫器官，并在胸腺部位成熟．除上述免疫器官外人体的免疫器官还包括骨髓、淋巴结、扁桃体、脾（至少答2个）等．
    （2）人体感染HIV病毒后，HIV的浓度先升高后下降，原因是人体的免疫系统产生了囊膜蛋白（Gp120，Gp41）抗体等多种抗体，大部分HIV被抗体消灭．图2是抗体形成的一般过程，写出以下字母代表的名称：e记忆B细胞（记忆细胞）；g淋巴因子．
    （3）艾滋病感染急性期会出现持续多日的发烧症状，此时患者的体内产热量=（填＞、=、＜）散热量，此过程中参与体温调节的激素主要有甲状腺激素、肾上腺素．
    （4）从图1可知，HIV浓度在第9年达到了峰值，患者此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤，最终导致死亡．这一结果体现了免疫系统的功能之一是监控和清除．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．蛋白质的空间结构遭到破坏，其生物活性就会丧失，这称为蛋白质的变性．高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性．现利用提供的材料用具，请你设计实验探究乙醇能否使蛋白质变性．材料用具：质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯．
    提示：淀粉酶本质是蛋白质，在淀粉酶的催化作用下，淀粉（没有还原性）能被还原成麦芽糖（有还原性）
    （1）实验步骤
    ①取两支试管，编号A、B，向A、B两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液，然后向A试管加5滴蒸馏水，向B试管加5滴无水乙醇，混匀后向A、B两试管再加2mL可溶性淀粉溶液；
    ②将两支试管摇匀后，同时放入适宜温度的温水中维持5min；
    ③配制斐林试剂：取少量质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和少量等量质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液，配制成斐林试剂；
    ④从温水中取出A、B试管，各加入1mL斐林试剂摇匀，放入盛有50～65℃温水的大烧杯中加热约2min，观察试管中出现的颜色变化．
    （2）实验结果预测及结论
    ①A试管中出现砖红色沉淀，B试管不出现，说明乙醇能使淀粉酶（蛋白质）变性；
    ②A试管中出现砖红色沉淀，B试管也出现，说明乙醇不能使淀粉酶（蛋白质）变性．
    （3）该实验的自变量是有无乙醇，对照组是A试管．

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    8．DNA分子被彻底水解后，可以得到（　　）
    A．脱氧核糖、核酸和磷酸B．脱氧核糖、碱基和磷酸
    C．核糖、碱基和磷酸D．核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是（　　）
    A．感受器B．神经纤维C．反射弧D．神经系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关图示的生理过程（图中④代表核糖体，⑤代表多肽链）的叙述中，正确的是（　　）
    A．遗传信息由③传递到⑤时，氨基酸与③遵循碱基互补配对原则
    B．真核细胞中遗传信息由②传递到③在细胞核中进行，由③传递到⑤在细胞质中进行
    C．②中有三个相邻碱基代表密码子
    D．图中①在该过程中不起作用，因此①是内含子

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