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【题目】归类是按照一定的特征将事物进行分类的方法,下列有关细胞的几种结构的归类中,明显错误的是( )

①线粒体 ②叶绿体 ③核糖体 ④中心体 ⑤染色体⑥高尔基体.

A.①②⑥与③④⑤ B.①②⑤与③④⑥

C.①②③④⑥与⑤ D.①②③④⑤与⑥

【答案】D

【解析】

试题分析:A、①线粒体、②叶绿体和⑥高尔基体都含有膜结构,③核糖体、④中心体和⑤染色体没有膜结构,A正确;

B、①线粒体、②叶绿体和⑤染色体都含有DNA,③核糖体、④中心体和⑥高尔基体都没有DNA,B正确;

C、①线粒体、②叶绿体、③核糖体、④中心体和⑥高尔基体都为细胞器,而⑤染色体不属于细胞器,C正确;

D、①②③④⑤没有共同点,D错误.

故选:D.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为植物组织培养的流程图,结合所学知识,回答下问题:

(1)通常选取植物生长旺盛的嫩枝作为外植体的原因是 。通常使用

对外植体进行消毒。

(2)MS培养基中添加一些微量元素或者激素,通常先将其配成 ,以方便使用。为诱导愈伤组织的形成,生长素与细胞分裂素的用量关系为 。培养基先灭菌还是先分装?

(3)愈伤组织再分化形成丛芽和生根的过程实质上是 的结果,最终培育成植株体现了已分化细胞的

(4)若培养过程中没有进行光照,将出现白化苗,该现象说明

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞的物质运输效率主要取决于(

A.细胞的体积 B.细胞的表面积

C.细胞的表面积与体积之比 D.细胞分裂的快慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】苹果醋具有营养丰富,增强机体免疫力,护肤养肝等多种功效,以鲜苹果汁为原料利于发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图如图1,请分析回答:

(1)过程甲中使用的微生物是 ,发酵温度控制在18℃~25℃,经过10﹣12天后,样液中是否产生酒精,可以用 来检验.

(2)利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是

(3)过程乙中使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得,图3操作是分离纯化过程中利用 法进行接种,在操作过程中应注意的事项有下列哪几项 (填序号).

①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环;

②灼烧接种环后,待 其冷却后再划线;

③第二次及以后的划线,要从上一次划线的末端划线;

④最后一次划线不能和首次划的线相接触.

(4)为了保持菌种的纯净,对于长期需要保存的菌种,可以采用 的方法.

(5)某同学尝试自己利用图2装置制果醋,制作过程中进气口应 ,排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列为①②③④四类生物的部分特征,对应的叙述中,错误的是( )

①仅由蛋白质与核酸组成

②具有核糖体和叶绿素,但没有形成叶绿体

③出现染色体和各种细胞器

④细胞壁主要成分是肽聚糖.

A.SARS病毒最可能属于①

B.肯定都没有成形细胞核的细胞生物是②和④

C.衣藻与洋葱根细胞都属于④

D.有成形的细胞核的生物是③

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【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘。

1由甲图可知,对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度________;对于同一器官来说,生长素的作用与浓度的关系是_________________________________________

________________________________________________________________________。

2乙图中a侧生长素浓度大于________mol/L,b侧生长素对根生长的效应是________。

3为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程。

实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。

下图表示的是该实验过程。

实验结果及解释:①装置内胚芽鞘________生长,表明:__________;②③装置内胚芽鞘________生长,表明:__________________

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【题目】某草原上长期生活着兔、狐和狼,形成了一个相对稳定的生态系统,各类生物所含的能量如表.以下分析正确的是( )

生物

能量(×109kJ/km2﹒a)

15.00

1.50

0.20

0.13

A.狐属于初级消费者

B.狼所占的营养级一定比狐高

C.从草到兔的能量传递效率为10%

D.流入该生态系统的总能量低于草所固定的太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列激素的生理作用相互拮抗的是( )

A.生长激素与甲状腺激素 B.甲状腺激素与肾上腺素

C.肾上腺素与胰高血糖素 D.胰岛素与胰高血糖素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了使种植的作物及早上市或提高作物的产量,人们常常会使用多种植物激素或植物生长调节剂。下列不符合实际的是

A.用一定浓度的乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟

B.用一定浓度的赤霉素处理黄麻,可使植株增高

C.用一定浓度的2,4D处理番茄子房,可促进其发育成果实

D.用一定浓度的脱落酸喷洒黄瓜,可防止黄瓜的脱落

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