下图是一个DNA分子片段,其中一条链中含15N,另一条链中含14N.下列有关说法不正确的是
A.把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代DNA中只含有15N的DNA占3/4
B.2处碱基的缺失会导致染色体结构变异,并且可以遗传
C.限制性内切酶切割DNA的部位可以是1处
D.2处碱基的改变一定引起转录形成的mRNA中的密码子的改变
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌雄配子间基因的自由结合 | B. | 发生在真核生物的所有生殖过程中 | ||
C. | 发生在细胞内所有基因之间 | D. | 决定不同性状的基因间的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苏丹Ⅲ染液,橘黄色 | B. | 班氏试剂(斐林),砖红色 | ||
C. | 苏丹Ⅳ染液,红色 | D. | 双缩脲试剂,紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1:1的性状分离比 | |
B. | 孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” | |
C. | 为验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正反交实验 | |
D. | 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恩格尔曼水绵实验证明叶绿体是光合作用场所 | |
B. | 用3H标记的氨基酸研究分泌蛋白的合成和运输 | |
C. | 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验 | |
D. | 卡尔文用14CO2探明碳在光合作用中的转移途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理 | |
B. | 孟德尔设计测交实验的目的是检验分离定律 | |
C. | 孟德尔提出的遗传因子的说法属于演绎内容 | |
D. | 孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因是豌豆只有一对相对性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B分别表示液泡和原生质层 | B. | 细胞吸水能力不断加强 | ||
C. | A的颜色逐渐变浅 | D. | B与A长度的比值不断增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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