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下列甲图是反射孤结构模式图,A、B、C、D、E分别代表不同的细胞或结构,乙图是甲图局部结构的放大,并用图示装置测量神经元膜电位,图中的阴影部分表示刺激部位,测量结果如丙图所示,据图回答下列问题.

(1)甲图所示的反射弧结构中包括
 
个神经细胞,神经细胞C和神经细胞D的胞体属于反射弧中的
 
结构,该结构通常位于机体的
 
中(填器官名称),局部放大的部分属于神经细胞的
 
结构.
(2)如乙图所示,静息状态时电流表的指针偏向左方,当在图示位置施加一个有效刺激后,电流表的指针偏转情况将是
 
.此时,兴奋在神经纤维上进行
 
(填“双向”或“单向”)传导.膜外电荷移动方向与兴奋传导方向
 
(填“相同”或“相反”).
(3)丙图中钠离子的大量内流发生在
 
段.b点时神经纤维膜内外的电位情况为
 
,适当降低膜外钠离子的浓度,则b点的值将
 
(填“减小”、“增大”或“不变”).
考点:神经冲动的产生和传导,反射弧各部分组成及功能,细胞膜内外在各种状态下的电位情况
专题:
分析:反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器,其中神经中枢位于脑和脊髓中;电流表的指针偏转取决于电流表两极的电位变化;兴奋在神经纤维上传导的特点是双向传导;动作电位的产生原理是钠离子内流,钠离子内流的数量越多,产生的动作电位数值越大,根据分析回答.
解答: 解:(1)据图可知,该反射弧中有神经细胞B、C、D,说明含有3个神经元;神经细胞C是中间神经元,充当神经中枢,神经中枢位于脑和脊髓中.
(2)根据题干可知,静息电位时电流表的指针向左偏转,则兴奋时电流表的指针向右偏转,当兴奋传导过去后,电流表向左偏转,回到原来状态;兴奋在神经纤维上传导的方向是双向的;兴奋传导的方向是从兴奋部位流向未兴奋部位,与膜内的局部电流方向相同,与膜外的局部电流方向相反.
(3)动作电位的形成原理是钠离子内流,使膜电位由负值变为正值,即a~b;b点表示动作电位,其膜电位是内正外负;若适当降低膜外钠离子的浓度,则使钠离子进入细胞内的数量减少,导致动作电位的数值下降.
故答案为:
(1)3  神经中枢  脑和脊髓  轴突
(2)先向右偏转,再向左偏转至原状  双向  相反
(3)a~b  外负内正  减小
点评:本题主要考查兴奋的产生和传导,需要学生对基础知识熟练掌握并进行综合运用的能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,根据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是(  )
A、生长素主要在生长活跃的部位合成
B、b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大
C、a点生长素浓度相对较高,是由b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致
D、若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞,可能会抑制d点细胞的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞生物膜的结构与功能的叙述,正确的是(  )
A、高尔基体膜只具有流动性,不具备选择透过性
B、细胞间的信息交流都与细胞膜上的蛋白质分子有关
C、神经细胞的轴突外包有膜结构的神经髓质,其功能仅为“绝缘”,所以神经髓质膜蛋白含量较低
D、细胞膜与内质网膜的化学组成和结构完全相同,所以二者可直接相连

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物工程的叙迷中,正确的是(  )
A、在基因工程中,可根据标记基因对工程菌进行筛选
B、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液成分完全相同
C、试管动物技术可看做是动物无性繁殖的一种方式
D、动物细胞工程和植物细胞工程都体现了细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为是同一个生物个体内的几个细胞图象,请识图作答:

(1)A细胞的名称是
 
,C细胞的名称是
 

(2)有同源染色体的是
 
,姐妹染色单体数量为8的是
 

(3)有丝分裂中期的细胞与减数第一次分裂前期的细胞的主要区别是
 

(4)有丝分裂中期的细胞与减数第二次分裂中期的细胞的主要区别是
 

(5)该动物细胞正常体细胞中染色体数目是
 
.A图中发生的染色体的行为是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

改变光照强度,对甲乙两种植物的相关生理过程进行了测定,得到了下表数据(光照强度的单位为千勒克斯,CO2的吸收和释放速度的单位不作要求):
光合作用与呼吸作用速率相等时的光照强度 光饱和时的光照强度 光饱和时植物吸收CO2的速度 黑暗条件下CO2释放的速度
甲植物 1 3 18 10
乙植物 3 8 30 15
(1)请根据表格中乙植物的数据,在如图1中把乙植物曲线补充完整(单位省略)

(2)当光照强度3千勒克斯时,叶片释放氧气的速度甲比乙
 
.当光照强度为10千勒克斯时,叶绿体产生O2的速度甲比乙
 

(3)上图2所示装置可以测定一些生理活动强度,回答相关问题(仅考虑以葡萄糖为呼吸作用底物):
①若甲烧杯中为酵母菌培养液,乙烧杯中为NaOH溶液,则液滴会向
 
移动,单位时间内移动的距离可代表酵母菌
 
的强度.
②若甲烧杯中为酵母菌培养液,乙烧杯中为清水,则液滴会向
 
移动,单位时间内移动的距离可以代表酵母菌
 
的强度.
③若甲烧杯中为小球藻培养液,乙烧杯中为CO2缓冲溶液,装置置于一定的光照强下,若液滴向右移动,单位时间内移动的距离可以代表小球藻
 
的强度.
④若甲烧杯中为小球藻培养液,乙烧杯中为CO2缓冲溶液,装置置于黑暗中,则液滴会向
 
移动,单位时间内移动的距离可以代表小球藻
 
的强度.

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ATP是“能量通货”,它主要来源细胞呼吸,可以供给各项生命活动的能量需要.请分析回答下列的问题:
(1)神经细胞中的ATP主要来自
 
(生理过程),其结构简式是
 
.研究发现,正常成年人安静状态下24小时有40kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2~10mmol/L,为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径是
 

(2)在下列生物体的生命活动中,不直接依赖于ATP水解的是
 

A.胃蛋白酶的合成   B.细胞的生长    C.骨骼肌的收缩    D.红细胞吸收葡萄糖
(3)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来.最后剩下的是
 

(4)人的骨骼肌细胞中,ATP含量仅够剧烈运动时3s以内的能量供给.某运动员参加短跑比赛过程中ATP的相对含量随时间的变化如图所示,请据图回答下面的问题.
①A→B的变化过程,说明ATP被水解,释放的能量用于
 

②B→C过程中,ATP含量增加,说明
 
加强,释放出更多的能量,供ADP形成ATP使用,以补充细胞中ATP含量的不足.
③从整个曲线来看,肌细胞中ATP的含量不会降为零,说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素的正常水平以及激素之间的相互影响共同维持着机体正常的生命活动和内环境的相对稳定.现分别向正常人和甲亢病人静脉注射一定剂量的促甲状腺激素释放激素(TRH),并于注射前和注射后连续取血测定血清中促甲状腺激素(TSH)的浓度,得到如下图 曲线所示结果.请据图回答:
(1)在正常的机体内,下丘脑不能直接调节甲状腺的分泌活动,而是通过调节垂体间接完成,这种调节形式称为
 
调节,同时甲状腺的分泌活动还会通过
 
调节影响下丘脑和垂体的分泌活动.
(2)注射TRH后,正常人血清TSH明显升高的原因是
 
;而甲亢病人无TSH升高反应,其原因是
 

(3)通常采取抽取血样方法来检测内分泌系统的疾病,是利用激素调节具有
 
的特点.某病人体内甲状腺激素偏低,当注射TRH后血清中TSH无反应,表明病变的器官可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸
B、酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
C、在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞
D、在PCR中,加入DNA连接酶可连接两条DNA单链中的氢键,使双链延伸

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