A、只要保护好生态系统的多样性,就可以全面实现生物多样性的保护 |
B、设法提高以虫治虫、以菌治虫的效率,尽量减少甚至不使用有害农药 |
C、为控制外来物种入侵造成的严重灾害,也应将其天敌共同引入 |
D、人类可以改造环境,从而使人口数量超越环境容纳量,以缓解人口压力 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 |
B、细胞膜、细胞质、细胞核 |
C、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 |
D、细胞壁、细胞膜、细胞质、染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度/℃ | 光强度:普通阳光/% | 开始时CO2浓度/% | 12h后CO2浓度/% |
25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
25 | 30 | 0.35 | 0.289 |
25 | 40 | 0.35 | 0.282 |
25 | 60 | 0.35 | 0.280 |
25 | 80 | 0.35 | 0.279 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞癌变受基因控制,细胞周期变短 |
B、减少癌细胞的营养供应可以抑制癌细胞的增殖 |
C、所有癌细胞中DNA含量都相同 |
D、用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制,使其停留在间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、膜的出现使细胞成为相对独立的系统 |
B、抗体、激素等物质在细胞内合成后,通过细胞膜分泌到细胞外 |
C、细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关 |
D、所有生物体都是一个繁忙而有序的细胞社会,细胞间的信息交流使之成为一个整体,从而完成生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、摩尔根证明果蝇的白眼基因在X染色体上 |
B、恩格尔曼证明水绵细胞中O2由叶绿体在光下释放 |
C、萨姆纳证明脲酶的化学成分是蛋白质 |
D、赫尔希和蔡斯证明噬菌体的遗传物质是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂中期 |
B、有丝分裂后期 |
C、减数第一次分裂 |
D、减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞处于减数第二次分裂后期 |
B、该细胞含4个染色体,不含同源染色体 |
C、该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 |
D、该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞 |
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