分析 分析题图:图中①表示获取目的基因,②③表示基因表达载体的构建过程,④表示将目的基因导入受体细胞,⑤是微生物培养过程,⑥是转化过程,⑦⑧是植物组织培养.
解答 解:(1)获取目的基因需要用限制酶,构建基因表达载体也需要用限制酶切割质粒,即图中①②过程需要使用限制酶.
(2)过程③是将目的基因与质粒连接形成重组质粒,该过程需要DNA连接酶催化;形成的b为重组质粒,从结构上看,目的基因上游需要有启动子,下游需要有终止子.
(3)不同于一般质粒,a作为载体,其上需有限制酶切点和标记基因(便于晒选含有重组质粒的受体细胞).图中d是转化过程,该过程的目的是让细菌侵染玉米细胞,从而将目的基因导入玉米细胞.
(4)要将获得目的基因的玉米细胞培养成植株,需要植物组织技术,其原理是植物细胞具有全能性.
(5)检测玉米植株个体是否具有抗虫性的方法是让相应的害虫啃食玉米植株,看是否能杀死害虫.
故答案为:
(1)①②
(2)DNA连接酶 启动子
(3)标记基因(或抗性基因) 让细菌侵染玉米细胞,从而将目的基因导入玉米细胞
(4)植物组织培养 全能性
(5)让相应的害虫啃食玉米植株,看是否能杀死害虫
点评 本题结合图解,考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤的细节;识记植物组织培养的过程,能结合图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲所示结构主要通过内膜向内折叠增大膜面积 | |
B. | 图乙中的光合色素能有效吸收绿光使植物呈绿色 | |
C. | 图乙所示的膜结构位于图甲结构中的①或者③处 | |
D. | 图甲所示的④中含有光合作用暗反应阶段需要的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程实现了遗传信息的传递与表达 | |
B. | 图中只有①和②过程发生了碱基互补配对 | |
C. | ③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶和ATP就能完成 | |
D. | ②和③过程实现了遗传信息的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 | |
B. | 纯合子自交产生的后代所表现出的性状就是显性性状 | |
C. | 不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同 | |
D. | 相对性状是指不同性状的同一表现形式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双缩脲试剂可以与蛋白质发生作用产生紫色反应 | |
B. | 斐林试剂与还原糖发生作用生成砖红色沉淀 | |
C. | 苏丹Ⅲ染液可以将脂肪染成红色 | |
D. | 盐酸使染色质中的DNA和蛋白质分离,利于DNA与甲基绿结合 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥第二高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞核的说法,不正确的是( )
A.细胞核是遗传物质储存和复制的场所
B.细胞核控制细胞的代谢和遗传
C.哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核
D.DNA主要存在于细胞核中,它可以自由通过核孔进出细胞核
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