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    设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是（　　）
    A、用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了能量的多级利用
    B、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
    C、用蛆蛹排泄物作有机肥还田，运用了物质循环再生原理
    D、在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转
    考点：如何进行生态工程的设计
    专题：
    分析：分析题图：该生态系统中，人起到了决定性的作用．玉米和农作物属于生产者，是生态系统的主要成分；畜、禽属于消费者；食用菌和蛆蛹属于分解者，用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用；用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益．
    解答： 解：A、用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质和能量的多级利用，A正确；
    B、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益，B正确；
    C、用蛆蛹排泄物作有机肥还田，运用了生态工程中物质循环再生原理，C正确；
    D、该生态系统人起到了决定性的作用，所以在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合生态工程的结构图，考查生态系统的功能和生态工程的相关知识，要求考生掌握生态系统的功能特点，识记生态工程的优点，明确生态工程是人工辅助下的自我调节，对选项作出准确的判断．需要注意的是D选项，要求考生明确该生态系统中人起到了决定性的作用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪种生物在代谢过程中只消耗氧，不产生氧；只产生CO2，不消耗CO2（　　）
    A、硝化细菌B、蓝藻
    C、小麦D、蘑菇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克．科学家用以下方法控制病毒的传播．
    （1）将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制．为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的
     
    细胞．如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出
     
    、
     
    和
     
    ．
    （2）科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死．若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F1群体中A基因频率是
     
    ，F2群体中A基因频率是
     
    ．
    （3）将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如图），将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    亚硝酸盐在酸性条件下与对氨基苯磺酸重氮化后，再与α-萘胺反应生成的溶液呈（　　）
    A、紫红色B、蓝色
    C、砖红色D、橘红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（　　）
    A、基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
    B、基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
    C、一种基因探针能检测水体中的各种病毒
    D、原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况，下列叙述错误的是（　　）
    A、从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象
    B、从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫
    C、从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感
    D、从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    向日葵种子粒大（B）对粒小（b）是显性，含油少（S）对含油多（s）是显性，这两对等位基因按自由组合规律遗传．今有粒大油少和粒小油多的两纯合体杂交，试回答下列问题：
    （1）F2表现型有哪几种？
     
    其比例如何？
     

    （2）如获得F2种子544粒，按理论计算，双显性纯种有多少粒？
     
    双隐性纯种有多少粒？
     
    粒大油多的有多少粒？
     

    （3）怎样才能培育出粒大油多，又能稳定遗传的新品种？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    子叶黄色（Y，野生型）和绿色（y，突变型）是孟德尔研究的豌豆相对性状之一．野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色．
    （1）Y基因和y基因的翻译产物分别是Y蛋白和y蛋白，其部分氨基酸序列见图1．据图1推测，Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的
     
    和
     
    ．进一 步研究发现，Y蛋白和y蛋白都能进入叶绿体．可推测，位点
     
    的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变豌豆子叶和叶片维持“常绿”．
    （2）在黑暗条件下，野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图2．其中，反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是
     
    ．
    （3）为验证Y基因的功能，用突变型豌豆设计了以下实验，请完善．
    （一）培育转基因植株：
    I．植株甲：用只含有运载体的农杆菌感染
     
    的细胞，培育并获得植株．
    II．植株乙：
     
    ，培育并获得含有目的基因的植株．
    （二）预测转基因植株的表现型：
    植株甲：
     
    维持“常绿”；植株乙：
     
    ．
    （三）结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan′）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．下图为获得抗虫棉的技术流程．

    请据图回答：
    （1）A过程需要的酶有
     
    ．
    （2）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是
     
    ．
    （3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入
     
    ．
    （4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用
     
    作为探针．
    （5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律．
    ①将转基因植株与
     
    杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：l．
    ②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为
     
    ．
    ③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占
     
    %．

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