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下图为处于不同分裂时期的某动物的细胞示意图,一般情况下,下列叙述错误的是
 

A.该动物的一个原始生殖细胞只能产生一种生殖细胞

B.性腺中可能同时出现这三种细胞

C.能够发生基因重组的是乙

D.甲、乙、丙中都有同源染色体

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为人体血糖调节的部分过程图,请据图回答下列问题:
(1)人体血糖浓度偏高时,一方面直接刺激胰岛,使胰岛分泌胰岛素,这种调节方式属于体液调节;另一方面下丘脑接收到信息后,会通过图中⑧(填序号)过程作用于胰岛B细胞细胞,使其分泌胰岛素,这种调节方式属于神经-体液调节.
(2)若虚线表示血管联系,则可在图中④⑤⑦⑨ (填序号)处检测到胰岛素的存在,这体现了激素作用的通过体液运输的特点.
(3)有关资料表明,部分糖尿病患者患病是因为自身免疫紊乱引发,如图中抗体Y1~Y3攻击自身组织或细胞所致,那么,需要通过给病人注射胰岛素进行治疗的是②③ (填序号);另有一类名为“胰岛素抵抗”的疾病,是指因各种原因使得胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降.请你判断下列原因中,可引发“胰岛素抵抗”的有CD.
(A)胰岛B细胞受损               (B)胰高血糖素分泌增加
(C)靶细胞表面胰岛素受体减少     (D)胰岛素与其特定受体识别发生障碍
(4)患者自罹患糖尿病后,每日感觉口渴,致使其体内下丘脑分泌的抗利尿激素量增多,此过程经由⑥⑨ (填序号)通路发挥作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.慕尼黑工业大学的教授,构建了一个能自己移动和改变形态的“类细胞”模型,由膜外壳和填入物构成.请回答下列问题.
(1)该模型类似于内质网、高尔基体(填两种细胞器)产生的囊泡,其边界(膜外壳)由一种脂质成分构成,该成分是磷脂分子.
(2)该模型中填入了细胞骨架和驱动蛋白,作为运动的结构基础,另外还需要填入ATP作为直接能源.
(3)将该结构置于一定浓度的K+溶液中一段时间,检测发现K+不能进入其中.若你是科学家,将如何改造这个结构,使其能够吸收K+?在其膜外壳中加入K+的载体这样改造的依据是因为K+跨膜运输的方式是主动运输,需要相应的载体的协助.
(4)科学家想利用该结构运输抗癌药物到达患者体内,且仅与癌细胞密切接触并释放药物.请从细胞膜的功能角度分析,应该如何改造这个结构?在该结构的膜外壳中加入能与癌细胞特异性结合的信号分子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.为研究高压电场对小球藻光合作用能力的影响,研究者对小球藻给予一定场强的高压电场以不同时间的处理后,在温带25℃和光照强度40001x的光照培养箱中培养7.5小时后,对藻液中小球藻的密度、溶解氧浓度以及叶绿素的含量变化进行了测定,测定结果见下表.
 高压电场处理时间
(min)
小球藻的密度 
(万个/mL)
溶解氧浓度
 (mg/L)
叶绿素的含量
 (μg/L)
 0(对照) 331.85 13.24 47.83
 10 322.83 23.16 50.40
 15 343.63 23.92 53.82
 20 338.85 27.50 50.59
 25 358.56 16.31 59.75
(注:小球藻起始密度为300万个/mL,溶解氧起始浓度为8mg/L,叶绿素起始含量为30μg/L.)
请据表分析回答:
(1)小球藻在光反应阶段时,将水裂解为O2和[H],后者可将C3还原.实验中若光照过弱,会导致藻液中溶解氧浓度降低,主要原因是光反应减弱导致产生的氧气减少,而呼吸速率不变,呼吸作用也会消耗氧气.
(2)实验结果表明,在一定高压电场处理20分钟的实验组,小球藻的净初级生产量最大,用溶解氧表示,该实验时段内每L藻液的净初级生产量=27.50mg.
(3)实验结果表明,在小球藻的密度和叶绿素含量没有较大变化的情况下,经高压电场处理一定时间后的藻液中溶解氧浓度增加明显,主要原因是小球藻内与光合作用有关的酶的数量有所增加,导致其光合作用能力提高.
(4)实验中,利用显微镜对小球藻的密度进行镜检测定.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本,分别设计了杂交、自交、测交等多组实验,按照假说—演绎的科学方法“分析现象——作出假说——检验假说——得出结论”,最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假说阶段进行的实验是

A.纯合亲本之间的杂交B.F1与显性亲本的杂交

C.F1的自交D.F1的测交

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图甲表示人体缩手反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程。请据图回答:

(1)在甲图中,A和B所示的结构分别属于反射弧的________和________。

(2)乙图突触间隙处传递的信号的形式为________,递质释放的方式是________,与释放有关的细胞器有________和________。

(3)为了探究某种药物(可阻断反射活动)的作用部位,可把图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组。将该药物涂在Ⅰ组材料的________(填字母)处,然后给予感受器一个适宜刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传导;将该药物涂在Ⅱ组材料________(填字母)处,然后给予感受器一个适宜刺激,观察肌肉是否收缩,以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递。

(4)丙图所表示的是兴奋在神经纤维上的传导方向是________的,原因是在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间发生电荷移动,这样就形成了________,使兴奋依次传导,其中与传导方向相同的是________(膜内或膜外)的电流方向。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图1表示植物不同器官对生长素的反应;图2是生长素对胚芽鞘生长的效应示意图。请据图判断下列说法不正确的是

A.由图1可知, A点对应的生长素浓度对茎生长的效应是抑制,B点对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进

B.由图1可知,促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L

C.由图2可知,当生长素浓度小于B点浓度时,随生长素浓度的增加胚芽鞘的弯曲程度逐渐增大

D.由图2可知,生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞,①、②表示有关过程),下列有关叙述正确的是

A.只有a、b、c三类细胞才能识别抗原

B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成

C.①、②过程都需要抗原的刺激才能发生

D.c、d功能不同的根本原因是DNA不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图所示的是细胞膜亚显微结构模式图,请回答:
(1)构成细胞膜基本支架的结构是[D]磷脂双分子层.
(2)与细胞膜的识别功能有关的结构是[E]糖蛋白(糖被).
(3)吞噬细胞吞噬病菌的过程体现了细胞膜具有具有一定的流动性性.
(4)不同细胞细胞膜的生理功能不同,主要取决于细胞膜上的哪些结构?B(填写标号).
(5)细胞膜的这种结构模型被称为流动镶嵌模型.

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