精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列关于人体细胞有丝分裂与减数分裂的叙述,正确的是 ( )

A. 人体所有细胞均能发生有丝分裂,但只有原始生殖细胞才能发生减数分裂

B. 与减数分裂相比,有丝分裂过程中显著的特点之一是没有同源染色体

C. 人通过减数分裂和受精作用保证亲子代染色体数量保持恒定,通过有丝分裂保证个体各组织细胞遗传物质稳定

D. 有丝分裂与减数分裂细胞分裂次数与DNA复制次数均不同

【答案】C

【解析】

本题考查有丝分裂、减数分裂,考查对有丝分裂、减数分裂过程异同和结果的理解。明确有丝分裂、减数分裂过程中的主要变化特点是解答本题的关键。

人体高度分化的细胞不能发生有丝分裂,A项错误;有丝分裂过程中存在同源染色体,但没有同源染色体的联会与分离,B项错误;减数分裂产生染色体数目减半的生殖细胞,通过受精作用使受精卵中染色体数目恢复到体细胞水平,通过有丝分裂保证母细胞和子细胞中染色体数目的相对稳定,C项正确;有丝分裂与减数分裂的细胞分裂次数不同,但DNA复制次数相同,D项错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】雌性火鸡的两条性染色体是异型的(ZW)。将3只表现正常但产生过患白化病火鸡的雄火鸡与多只正常雌火鸡(无亲缘关系)交配,共得到229只幼禽,其中有55只白化幼禽且均为雌性。下列叙述错误的是( )

A. 火鸡白化性状属于隐性性状 B. 控制白化性状的基因位于Z染色体上

C. 表现正常的幼禽基因型可能不同 D. 表现白化的幼禽不一定都是纯合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2017年获诺贝尔生理医学奖的科学家揭示了生物钟的分子控制机制。他们研究发现,果蝇中的 period 基因有活性时转录并翻译出 PER蛋白,另一种 timeless 基因也参与了调控。夜晚,timeless基因表达的 TIM 蛋白与细胞质中累积的 PER 蛋白结合进入细胞核抑制 period 的活性,形成了昼夜节律,分析下列说法错误的是:( )

A. 根据题干信息可推测,基因与生物性状之间存在一一对应的关系

B. 机体对生物节律的控制存在负反馈调节机制

C. PER 和 TIM 通过核孔进入细胞核,核孔对大分子的进出具有选择性

D. 控制 TIM 合成的timless 基因突变后,个体将可能无法感知外界环境的昼夜周期变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米子粒的颜色分为紫色和黄色两种,分别受B和b基因控制。种植基因型为Bb和bb的玉米,两者数量之比是3 :1,若两种类型的玉米繁殖率相同,则在自然状态下,随机交配的下一代中基因型为BB、Bb、bb的个体数量之比为( )

A. 3 :3 :7 B. 61 :2 :1 C. 6 :2 :1 D. 9 :30 :25

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用。下列说法不正确的是(  )

A. 利用生长素类似物合成除草剂,可清除农田和园林的杂草或抑制杂草生长

B. 在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高

C. 在进行组织培养时,在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂

D. 在果树挂果时,利用乙烯利促进果实的发育

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组希望通过遗传学杂交实验探究一些遗传学问题,他们获得了稳定遗传的高茎黄粒品系1和矮茎白粒品系2两种玉米(高茎A对矮茎a为显性,白粒B对黄粒b为显性),已知两对基因均位于常染色体上(不考虑交叉互换)。

(1)探究的问题:

控制这两对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上。

(2)请设计一组最简单的实验方案,探究上述遗传学问题:

__________________;观察和统计F1的性状及比例;保留部分F1种子。

__________________ ;观察和统计F2的性状及比例。

(3)实验

①如果F2中表现型与比例为____,则控制这两对相对性状的基因不位于一对同源染色体上。

②如果F2中表现型与比例为____,则控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上,且____基因连锁。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因工程就是按照___________,把一种生物的某种基因提取出来,并加以___________,然后放到另一种生物的细胞里,___________地改造生物的________________。基因的“剪刀”是指_________________________,一种该物质能识别________种特定的核苷酸序列,基因的“针线”即____________,常用的运载体有______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家进行“噬菌体侵染细菌的实验”时,首先用放射性同位素35S标记A噬菌体的蛋白质,并用放射性同位素32P标记B噬菌体的双链DNA。然后用被标记的噬菌体分别去侵染细菌,产生大量子代噬菌体。请分析回答下列问题:

1)经检测发现:被A噬菌体侵染的细菌内没有放射性,说明噬菌体的______没有进入细菌体内;被B噬菌体侵染的细菌内有放射性,说明噬菌体的______进入到细菌体内。此实验证明______是噬菌体的遗传物质。

2)假定一个被标记的B噬菌体产生了200个子代噬菌体,其中含有32P的个体数是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在培养人食管癌细胞的实验中,加入青蒿琥酯(Art),随着其浓度升高,凋亡蛋白Q表达量增多,癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是

A. 用凋亡蛋白Q饲喂患癌小鼠,可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡

B. 在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art,可确定Art能否进入细胞

C. 为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响,须设置不含Art的对照实验

D. 为初步了解Art对癌细胞的影响,可用显微镜观察癌细胞的形态变化

查看答案和解析>>

同步练习册答案