A. | 24:8:3:1 | B. | 25:5:5:1 | C. | 15:5:3:1 | D. | 9:3:3:1 |
分析 由题意知,该植物子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性,因此黄色圆粒的基因型是Y_R_,绿色圆粒的基因型是yyR_,二者杂交后代中,黄色:绿色=1:1,相当于测交交实验,亲本相关的基因型是Yy×yy,圆粒:皱粒=3:1,相当于杂合子自交实验,亲本的相关基因型是Rr×Rr,因此黄色圆粒亲本的基因型是YyRr,绿色圆粒亲本的基因型是yyRr;子一代黄色圆粒的基因型是YyR_,其中YyRR占$\frac{1}{3}$,YyRr占$\frac{2}{3}$.
解答 解:子一代黄色圆粒植株去掉花瓣相互授粉,相当于自由交配,可以将自由组合问题转化成两个分离定律问题:①Yy×Yy→黄色Y_=$\frac{3}{4}$、绿色yy=$\frac{1}{4}$,②R_×R_→皱粒rr=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,圆粒R_=$\frac{8}{9}$,因此F2的表现型及其性状分离比是黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=($\frac{3}{4}$×$\frac{8}{9}$):($\frac{1}{4}×\frac{8}{9}$):($\frac{3}{4}×\frac{1}{9}$):($\frac{1}{4}×\frac{1}{9}$)=24:8:3:1.
故选:A.
点评 本题的知识点是基因自由组合定律的实质,自交与自由交配的计算方法不同,根据子代的表现型及比例关系推测亲本的基因型,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,学会运用分离定律解决自由组合问题,掌握自由交配与自交的计算方法的不同点,并应用遗传规律进行概率计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲出现尿糖,但不一定是糖尿病患者 | |
B. | 甲出现尿糖,一定是糖尿病患者 | |
C. | 乙不可能是糖尿病患者 | |
D. | 这种结果无法说明任何问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体结构变异 | D. | 染色体数目变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 英国科学家罗伯特.虎克创立了细胞学说 | |
B. | 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 | |
C. | 细胞学说揭示了生物的多样性 | |
D. | 新细胞可以从老细胞中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | M、N指代的物质分别是葡萄糖、半乳糖 | |
B. | M代表的物质也是组成纤维素和糖原的基本单位 | |
C. | 因葡萄糖和果糖都是还原糖,故麦芽糖和蔗糖也是还原糖 | |
D. | 麦芽糖、蔗糖可以直接被细胞吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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