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如图表示有限环境中某一种群增长的曲线.下列有关叙述错误的是(  )
①K值是长时间内环境所能维持的种群最大数量;
②该种群增长的特点是:起始增长很慢,但随着种群基数的加大,增长会越来越快;
③如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率与死亡率基本相等;
④假设这是鱼的种群,当捕捞剩余量达到
K
2
值时停止捕捞,种群恢复最快.
A、②B、④C、①③D、③④
考点:种群数量的变化曲线
专题:
分析:K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值,出生率等于死亡率,种群数量不变,种群增长率为0;在
K
2
处,种群增长率最大,在种群达到
K
2
值时开始捕捞,才可持续获得最高产量.
解答: 解:①在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值,①正确;
②该种群增长的特点是:起始增长很慢,但随着种群基数的加大,种群增长率先增加后减少为0,②错误;
③决定种群数量变化的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率,若不考虑不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率大致等于死亡率,③正确;
④在K值时捕捞鱼类得到的日捕量最大,但一般捞渔业捕捞后需控制剩余量在
K
2
时,种群增长率最大,则捕捞数维持在
K
2
,可持续获得最高产量,④正确.
故选:A.
点评:本题考查种群数量知识,意在考查对知识的识记及理解,属于容易题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

夹竹桃是具观赏价值的中草药.因为茎部像竹,花朵像桃,因而得名,夹竹桃根尖分生区细胞中的DNA存在于(  )
A、线粒体和细胞核
B、高尔基体、线粒体和细胞核
C、叶绿体和细胞核
D、线粒体、叶绿体和细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学进行了如表所示实验.下列相关评价正确的是(  )
     组别
步骤
12%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL
2蒸馏水1mL酵母提取液1mL稀释唾液1mL
337℃恒温水浴,保温10分钟
4斐林试剂1mL斐林试剂1mL斐林试剂1mL
550~65℃温水中加热2分钟
实验结果蓝色砖红色蓝色
A、甲、丙组对照说明唾液中不含酶,没有催化作用
B、甲、乙组对照不足以说明酵母提取液中含有蔗糖酶
C、根据丙组的实验结果可以说明酶催化作用具有专一性
D、根据三组实验结果可以说明酶在高温和过酸条件下失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

取1-5号五支试管,分别加入2mL 0.5mol/L过氧化氢溶液,进行实验,其结果如下:
试管编号12345
加入物质1mL唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块和稀盐酸
实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡少量气泡
根据上述实验,判断下列说法正确的是(  )
A、能说明酶具有高效性的是3号和4号试管的实验
B、能说明酶具有专一性的是1号和4号试管的实验
C、3号和5号实验说明酶的催化效率受溶液酸度的影响
D、2号实验说明氧化铁可将过氧化氢氧化成氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:

在科学探究过程中,提出问题和作出假设是两个重要的环节.下列关于作出假设的描述,不正确的是(  )
A、要有一定的相关知识和观察依据
B、要有严谨的推理和一定的想象力
C、要对提出的问题作出尝试性回答
D、要有较强的实验操作和观察能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物技术或生理过程中,没有发生基因重组的是(  )
A、精原细胞形成次级精母细胞
B、利用太空中的环境,诱变出比普通青椒大几倍的“太空椒”
C、利用基因工程技术,培育转基因抗虫棉
D、利用杂交技术,培育高产、抗病水稻

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一.下列有关叙述不正确的是(  )
A、哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动
B、小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应
C、哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换效率
D、卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图示pH对植物和人的淀粉酶活性的影响,乙图示温度对3种脱氢酶(A、B、C)活性的影响.叙述正确的是(  )
A、pH在5.5左右时,植物淀粉酶的活性最高
B、由中性变为酸性,人淀粉酶的活性升高
C、乙中,活性温度范围最广的酶是B
D、乙中,不能知道C酶活性的最适温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的,下列现象中,属内环境稳态失调是(  )
A、环境温度下降,导致甲状腺激素分泌增加
B、接受抗原刺激,T淋巴细胞增殖和分化
C、血液中钙盐不足,引起肌肉抽搐
D、饮食过咸,导致细胞外液渗透压升高

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