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如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图,有关叙述正确的是(  )
A、人体在剧烈运动时,所需能量主要由②途径提供
B、在有氧条件下,过程②③将受到抑制
C、细胞内产生C02的场所为细胞质基质和线粒体
D、过程④产生的ATP最多,过程③需要水的参与
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析题图:图示是人体内不完整的细胞呼吸示意图,其中①是细胞呼吸的第一阶段,方式在细胞质基质中;②是无氧呼吸的第二阶段,也发生在细胞质基质中;③为有氧呼吸的第二阶段,发生在线粒体基质中;④为有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上.
解答: 解:A、有氧呼吸的第三阶段产生的能量最多,因此人体在剧烈运动时,所需能量主要由④途径提供,A错误;
B、在有氧条件下,过程②将受到抑制,过程③表示有氧呼吸的第二阶段,B错误;
C、人体细胞只能通过有氧呼吸产生二氧化碳,因此人体细胞产生二氧化碳的场所只有线粒体,C错误;
D、过程④(有氧呼吸第三阶段)产生的ATP最多,过程③(有氧呼吸第二阶段)需要水的参与,D正确.
故选:D.
点评:本题结合人体内不完整的细胞呼吸示意图,考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识,要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸的过程,能准确判断图中各数字代表的过程,再运用所学的知识准确判断各选项.需要注意的是C选项,要求考生能扣住题干中“人体”一词答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于激素在生产上应用的叙述,正确的是(  )
A、喷洒保幼激素可减轻松毛虫对松林的危害
B、对奶牛注射生长素可促使其生长
C、用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量
D、利用性外激素作引诱剂可以诱杀害虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A、乳酸菌、噬菌体等生物没有线粒体,只能进行厌氧呼吸
B、细胞核和细胞质间通过核孔有选择地交流物质,体现了膜的选择透性
C、膜的基本支架脂双层,两层并不是完全相同的
D、肌细胞的细胞膜上有协助甘油跨膜运输的载体

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科目:高中生物 来源: 题型:

使用普通光学显微镜观察水中微生物,若发现视野中微生物如图1所示的方向游动,请问,在载物台应将载玻片向图2所示的哪个方向移动?(  )
A、左上方B、左下方
C、右上方D、右下方

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示细胞核中正在发生的某项生理活动示意图,该过程为(  )
A、转录B、翻译
C、DNA的复制D、基因的重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于同源染色体的说法正确的是(  )
A、都来自母方或都来自父方的两条染色体
B、形态、大小不同的两条染色体
C、经过复制形成的、由一个着丝点连接的两条染色单体
D、减数分裂过程中联会的两条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

同位素标记技术是生物学研究中常用的手段,如果仅要求标记生物细胞中的核酸,而不标记蛋白质,应标记的同位素是(  )
A、32P
B、3H
C、14C
D、35S

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,图2是该动物一个细胞的局部结构模式图.请分析完成下列问题:(A、B、C表示生理过程,①-⑦表示时期)
(1)该动物个体发育的起点是通过甲图中的[]
 
开始的,此时只进行[
 
]
 

分裂过程.
(2)姐妹染色单体分离发生在[]
 
期和[
 
]
 
期.
(3)图2细胞所处的分裂时期属于甲图中[](填数字)阶段;图中有
 
个染色体组;该生物细胞中染色体数最多有
 
条.若图2中2代表Y染色体,则形成该细胞的场所是
 

(4)若图2a上某位点有基因B,a′上相应点的基因是b,发生这种变化的根本原因是
 
,乙图细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式相比较,其本质区别是
 

(5)若图1A表示一个个体的生殖细胞产生过程,该个体的基因型为AaBb,两对等位基因独立遗传,则③段细胞中的基因组成可能是
 
,若经④形成细胞的基因型为AaBb,则⑥段细胞中的基因组成是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)“闻着臭,吃着香”的臭豆腐驰名中外,其制作过程中所用的微生物主要是
 
,臭豆腐表面往往有一层致密的皮,这层皮实际上是微生物的
 
,它对人体是无害的,在多种微生物的
 
作用下,豆腐就转变成了风味独特的腐乳.
(2)欲从土壤中分离出能高效降解有机磷农药的细菌,可在培养基中加入
 
制成选择培养基进行分离;若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数,可采用的接种方法是
 

(3)Taq细菌1966年被发现于美国黄石国家公园,它的发现促成了PCR技术的自动化,这是因为它为PCR技术提供了
 
,这说明在寻找目的菌时要根据它对生存环境的要求去寻找,实验室中微生物的筛选,也应用了同样的原理,即人为提供目的菌生长的条件,实验室培养微生物的培养基一般都含
 
(至少答出3种)等主要营养物质.
(4)微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是
 
,其中对培养皿进行灭菌常用的方法是
 

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