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如图是细胞内蛋白质合成与转运示意图,请据图回答:

(1)在结构[①]与结构[②]是两种类型的
 
,物质组成是
 

(2)在结构[②]上合成的蛋白质,需要在结构[
 
]
 
内进行加工,然后形成小泡转移到结构[
 
]
 
内,经过进一步加工后释放到细胞外,由此可见,细胞膜系统在
 
上是紧密联系的.该过程的研究方法被称为
 
.可用放射性同位素标记
 
(物质).与之相关的膜结构的细胞器有
 

(3)[⑥]释放到细胞外的运输方式叫
 

(4)[⑥]和合成、加工和运输过程所需的大量能量主要是由[
 
]
 
供给的.
考点:细胞器之间的协调配合
专题:
分析:1、据图分析,①表示游离在细胞质基质中的核糖体,②表示附着在内质网上的核糖体,③表示内质网,④表示高尔基体,⑤表示线粒体,⑥表示分泌蛋白.
2、分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答: 解:(1)结构[①]表示游离在细胞质基质中的核糖体,结构[②]表示附着在内质网上的核糖体,由蛋白质和rRNA组成.
(2)附着在内质网上的核糖体合成蛋白质,在[③]内质网内进行加工,然后形成小泡转移到[④]高尔基体内,经过进一步加工后释放到细胞外,由此可见,细胞膜系统在结构和功能上是紧密联系的.该过程的研究方法被称为同位素示踪法,可用放射性同位素标记氨基酸.由于核糖体没有膜结构,则与之相关的膜结构的细胞器有内质网、高尔基体.
(3)[⑥]分泌蛋白释放到细胞外的运输方式叫胞吐,体现细胞膜的流动性;
(4)[⑥]分泌蛋白的合成、加工和运输过程所需的大量能量,主要是由[⑤]线粒体供给.
故答案为:
(1)核糖体  蛋白质和rRNA
(2)③内质网   ④高尔基体   结构和功能   同位素示踪法  氨基酸  内质网、高尔基体
(3)胞吐
(4)⑤线粒体
点评:本题考查分泌蛋白的合成,意在考查学生识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在一对相对性状的遗传中,纯合隐性亲本与杂合子亲本交配,其子代个体中与双亲基因型都不同的个体比例是(  )
A、0B、25%
C、50%D、75%

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下面关于种群的叙述不正确的是(  )
A、种群中的个体之间可相互交配繁殖
B、一个种群由许多同种个体组成
C、种群的个体数量是经常变动的
D、种群内的个体间常因空间和食物发生竞争

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程.请回答:

(1)图中所示的是
 
免疫过程.
(2)图中c是
 
细胞,②表示
 
过程,③过程中发挥作用的物质称为
 

(3)与e细胞发挥功能相适应的细胞器有
 
(写出三种).
(4)图中能识别抗原的细胞有
 
(填图中字母).
(5)预防接种后,当病原体侵入时,免疫的主要途径是
 
(用图中数字表示),其特点是
 
,因此可迅速消灭病原体,有效预防某些疾病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于血糖浓度的调节,有关说法不正确的是(  )
①血糖平衡的体液调节主要靠激素调节;
②血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素;
③下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节;
④胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌.
A、①④B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

若对健康幼龄狗分别做如下实验处理,实验结果与实验处理相符合的是
实验处理实验结果
A摘除甲状腺,注射适量的促甲状腺激素发育加快,新陈代谢加快
B摘除胰腺,注射适量的胰岛素血糖正常,生命活动正常
C摘除性腺,饲喂适量的雄激素出现雄性第二性征
D摘除垂体,饲喂适量的生长激素生长发育正常
A、摘除甲状腺,注射适量的促甲状腺激素
B、摘除胰腺,注射适量的胰岛素
C、摘除性腺,饲喂适量的雄激素
D、摘除垂体,饲喂适量的生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并将甲状腺球蛋白分泌到细胞外.其过程如图所示.下列有关叙述错误的是(  )
A、若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH
B、在甲状腺球蛋白合成和加工过程与生物膜的流动性有关
C、细胞外的碘和氨基酸进入甲状腺细胞均能体现生物膜的选择透过性
D、用含3H标记的氨基酸培养该细胞中,则出现3H的部位依次为①③⑥②⑨④

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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命系统的结构来分析,给下面的实例归类(填序号)
①受精卵②树叶③心脏④一块骨骼肌⑤血液⑥一个酵母菌⑦池塘中的所有金鱼⑧某个山上的所有生物⑨一片森林 ⑩一个池塘(11)一只小白鼠(12)某农场的所有水稻(13)一个西瓜(14)呼吸系统(15)肝脏
A细胞
 
B组织
 
C器官
 
D系统
 

E个体
 
F种群
 
G群落
 
H生态系统
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

若要调查一块农田中某种鼠和某种双子叶草本植物的种群密度,依次采用的方法是(  )
A、标志重捕法、样方法
B、样方法、标志重捕法
C、样方法、样方法
D、标志重捕法、标志重捕法

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