A. | 图2中的粘连蛋白可能与同源染色体的非姐妹染色单体发生片段交换有关 | |
B. | 在细胞分裂过程中,细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解,而染色体上的其他蛋白质不受影响,这体现了酶的专一性 | |
C. | 阻断正在分裂的动物体细胞内SGO蛋白的合成,细胞最可能出现染色体数目变异 | |
D. | 图1所发生的变化只发生在有丝分裂,图2发生的变化只发生在减数分裂 |
分析 分析图一:图一表示着丝点分裂后,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极;
分析图二:图二表示同源染色体分离.
解答 解:A、细胞中染色体的正确排列与分离依赖于染色单体之间的粘连.图2进行的是同源染色体的分离,图2中的粘连蛋白可能与同源染色体的非姐妹染色单体发生片段交换有关,A正确;
B、在细胞分裂过程中,细胞会产生水解酶将粘连蛋白分解,而染色体上的其他蛋白质不受影响,这体现了酶的专一性.B正确;
C、结合图可推知SGO蛋白在细胞分裂中的作用主要是保护粘连蛋白不被水解酶破坏;如果阻断正在分裂的动物体细胞内SGO蛋白的合成,则粘连蛋白将被水解酶破坏,导致染色体(数目)变异.C正确;
D、图1表示着丝点分裂后,姐妹染色单体分开成为染色体,并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极,这在减数第二次分裂也有发生,D错误.
故选:D.
点评 本题结合图解,考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能根据图中染色体行为特征判断其所处的时期;能结合图中和题中信息准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查,有一定难度.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图示表示能量流动,则A为消费者,B为分解者,C为生产者 | |
B. | 若图示表示内环境中物质流动,则A为淋巴,B为组织液,C为血浆 | |
C. | 若图示表示信息传递,则A为无机环境,B为生产者,C为消费者 | |
D. | 若图示表示碳循环,则A为分解者,B为大气中二氧化碳库,C为生产者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰腺细胞内质网和高尔基体参与了多种消化酶的加工和分泌 | |
B. | 食物刺激感受器引起胰液分泌的过程需要中枢神经系统参与 | |
C. | 小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞发挥作用 | |
D. | 胰液的分泌既受到神经系统调节,又受到内分泌系统的调节 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于变异的有关叙述,正确的是
A.由配子直接发育而来的个体都叫单倍体
B.三倍体无子西瓜属于不可遗传变异
C.患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因
D.染色体变异.基因突变均可用光学显微镜直接观察
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫进入人体后,能被非特异性免疫杀死,也能被体液免疫杀死 | |
B. | 感染疟疾被治好后,因为有记忆细胞在体内存在,可以对疟原虫产生免疫力 | |
C. | 黄花蒿和疟原虫共用一套遗传密码 | |
D. | 黄花蒿植物有胞间连丝,可以通过信息分子,其他分子不能通过 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代女生全是抗维生素D佝偻病 | |
B. | 后代女儿的一条X染色体上,色盲基因和抗维生素D佝偻病基因呈线性排列 | |
C. | 抗维生素D佝偻病基因和红绿色盲基因不遵循基因的自由组合定律 | |
D. | 后代中儿子两病同患的概率是0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于单倍体的叙述中,正确的是
A.花药离体培养发育成的植株,一定是单倍体
B.含奇数个染色体组的个体一定是单倍体
C.含有奇数条染色体的个体一定是单倍体
D.含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com