精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.生物组织中存在多种有机物,不同有机物的提取和鉴定方法不尽相同.根据所学知识,回答下列问题:
Ⅰ、玫瑰精油的提取:
(1)为确保玫瑰精油的提取,应选择鲜玫瑰花与清水的质量比是1:4.
(2)玫瑰精油的化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏,故水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取的常用方法,其原理是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来,形成油水混合的乳浊液呈乳白色,此时向乳浊液中加入氯化钠,就会出现明显的分层现象,再用分液漏斗(填玻璃仪器名称)将其分开.
(3)玫瑰精油的提取需大量的原料,为了实现玫瑰的快速繁殖,宜采用的现代生物技术手段是植物组织培养技术.
Ⅱ、胡萝卜素的粗提取:
(1)选取500g新鲜的胡萝卜,用清水洗净,沥干、切碎,然后在40℃的烘箱中烘干,时间约需2h,将干燥后的胡萝卜进一步粉碎过筛.注意胡萝卜的粉碎一定要彻底,主要目的是可以增加与萃取剂的接触面积,加大萃取效率.
(2)将样品放入500mL圆底烧瓶中,加入200mL萃取剂混匀,用萃取方法提取,萃取30min,然后过滤萃取液,除去固体物质,萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量.
(3)用蒸馏装置,对萃取的样品进行浓缩.
(4)收集接收器中的样品.

分析 1、玫瑰精油的提取
(1)玫瑰精油的性质:化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏.
(2)提取流程 
①在开花的盛期(时期)采收玫瑰花瓣,与清水以质量比为1:4的比例进行混合.
②在水蒸气蒸馏装置中进行蒸馏,在锥形瓶中收集到乳白色(颜色)的乳浊液.
③向乳化液中加入NaCl,增加盐的浓度,静置,出现油水分层.
④用分液漏斗将其两层分开,得到油层.
⑤向油层中加入一些无水硫酸钠吸水,静置约12h,过滤得到的液体为玫瑰油.
(3)分析:加入氯化钠的目的是增大盐水的密度,有利于玫瑰油与水的分层;加入无水Na2SO4.的目的是吸收精油中残留的水分.
2、提取橘皮精油:
(1)橘皮精油的性质:无色透明,具有诱人的橘香味,主要成分为柠檬烯,一般采用压榨法提取.
(2)提取流程:石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油
(3)分析:橘皮洗净晾干后,要浸泡在pH为12、质量分数为 7%~8%的石灰水中16~24h,其目的是防止橘皮压榨时滑脱,提高出油率.

解答 解:Ⅰ(1)为确保玫瑰精油的提取,应选择鲜玫瑰花与清水的质量比是1:4.
(2)玫瑰精油的化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能随水蒸气一同蒸馏,故水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取的常用方法,其原理是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来,形成油水混合的乳浊液呈乳白色,此时向乳浊液中加入氯化钠,就会出现明显的分层现象,再用分液漏斗将其分开.
(3)植物组织培养技术能快速繁殖植物.
Ⅱ(1)选取500g新鲜的胡萝卜,用清水洗净,沥干、切碎,然后在40℃的烘箱中烘干,时间约需2h,将干燥后的胡萝卜进一步粉碎过筛.注意胡萝卜的粉碎一定要彻底,主要目的是可以增加与萃取剂的接触面积,加大萃取效率.
(2)萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量.
(3)用蒸馏装置,对萃取的样品进行浓缩.
故答案为:
Ⅰ、(1)1:4  
(2)有机溶剂  乳白  分液漏斗 
(3)植物组织培养技术
Ⅱ、(1)切碎  可以增加与萃取剂的接触面积,加大萃取效率  
(2)萃取剂的性质和使用量    
(3)浓缩

点评 本题考查植物芳香油的提取,要求考生识记提取植物芳香油的方法及原理,掌握其中的相关细节,能运用所学的知识准确答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•惠州期末)关于“观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布”的实验,叙述正确的是( )

A.DNA主要分布在细胞质中 B.RNA只分布在细胞核中

C.8%盐酸使细胞膜保持稳定 D.甲基绿使细胞核染成绿色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图1所示的A、B、C、D表示生物大分子,图2表示几种有机物,请据图回答:

(1)图1中大分子物质A的中文名称是脱氧核糖核酸,观察其在细胞中的分布时,被健那绿染成绿色.
(2)图1中细胞结构Ⅰ表示染色体,物质D表示的是糖蛋白(或糖被).
(3)从某种真核细胞中提取出大量核糖体,放入含有图2中的某几种有机物(其中的氮原子已被15N标记)的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件.则
①实验中,核糖体所需要完成的功能就是把上述中的①④⑤物质(填序号),通过一定脱水缩合方式合成多肽,多肽可以用双缩脲试剂检测,呈现紫色.
②若上述能用于形成多肽的物质各有一个参与反应,则形成的化合物称为三肽.实验中所用的培养液相当于细胞内的细胞质基质.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培养成植株的过程.下列相关叙述,正确的是(  )
四倍体兰花叶片-①→愈伤组织-②→胚状体-③→植株.
A.②和③阶段发生减数分裂
B.①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分裂素
C.此兰花的花药离体培养所得的植株体细胞中有两个染色体组
D.①阶段不仅有细胞增殖且细胞分化速率很快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某考古学家在西伯利亚泰加林地区的冰中,发现了一种冰冻的已灭绝的巨大动物的肌肉.他想了解该巨大动物的DNA与现今印度大象的DNA的相似性,于是做了如下检测工作,其中正确的操作步骤及顺序是(  )
①降低温度,检测处理后的杂合DNA双链  ②通过PCR技术扩增巨型动物和大象的DNA ③把巨型动物的DNA导入大象的细胞中    ④在一定温度条件下,将巨型动物和大象的DNA水浴共热.
A.③④①B.②④③①C.②④①D.②④③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.1993年,我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉,其抗虫基因来源于(  )
A.普通棉的突变基因B.棉铃虫变异形成的致死基因
C.寄生在棉铃虫体内的抗虫基因D.苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说一演绎法”,下列相关叙述中不正确的是(  )
A.“F1(Dd)能产生数量相等两种配子(D:d=l:1)”属于演绎推理内容
B.“测交试验”是对推理过程及结果的检测
C.“生物性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D.“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说-演绎法”的内容

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在小兔细胞中,具有双层膜结构的细胞器是(  )
A.线粒体和中心体B.叶绿体和线粒体
C.高尔基体和叶绿体D.线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•广东模拟)病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是( )

A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.遗传物质

查看答案和解析>>

同步练习册答案