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    3．下列关于细胞结构和功能叙述正确的是（　　）
    A．无核仁的细胞往往不能合成蛋白质
    B．动物细胞间黏着性与细胞膜上糖蛋白有关
    C．线粒体膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
    D．分泌蛋白合成后在高尔基体和细胞质基质中加工

    分析 原核细胞和真核细胞相比，最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，因此原核细胞没有核仁，但是具有核糖体等．
    有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质中，第二、三两个阶段发生在线粒体中，因此葡萄糖分解成丙酮酸只能发生在细胞质基质中．
    分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程中还需要线粒体功能．

    解答 解：A、原核细胞中没有核仁，但含有核糖体，能合成蛋白质，A错误；
    B、动物细胞间黏着性与细胞膜上糖蛋白有关，B正确；
    C、葡萄糖不会进入线粒体中直接氧化分解，因此线粒体膜上没有协助葡萄糖跨膜运输的载体，C错误；
    D、分泌蛋白合成后在内质网和高尔基体中加工，D错误．
    故选：B．

    点评 本题着重考查细胞结构和功能的有关知识，要求考生能够识记原核细胞和真核细胞在结构上的异同点，识记有氧呼吸的过程，明确葡萄糖不能直接进入线粒体中氧化分解，识记分泌蛋白的合成过程以及与其合成有关的细胞结构．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北黄石高三上期9月月考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞化合物的叙述，正确的是

    ①ATP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、O、N、P

    ②内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行

    ③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解

    ④T细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B细胞增殖

    ⑤叶肉细胞内的［H］都在光反应阶段产生，用于暗反应C3的还原

    A．①⑤ B．①④

    C．③⑤ D．①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．2013年诺贝尔医学和生理学奖授予了詹姆斯•罗斯曼等三位科学家，他们的观点是“没有囊泡运输的精确组织，细胞将陷入混乱状态”．下列叙述不正确的是（　　）
    A．胰岛素都需要借助囊泡进行精确运输并最终释放到内环境中
    B．神经递质的产生都需要经过核糖体合成、内质网加工才能进入囊泡
    C．浆细胞中含有抗体的囊泡膜都需要经过融合不断成为细胞膜的一部分
    D．淋巴因子产生并发挥作用都需要囊泡的精确运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关生物学实验的叙述正确的是（　　）
    A．用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质时需水浴加热
    B．验证酶的专一性可选用淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液和碘液
    C．探究培养液中酵母菌种群数量变化时，应设空白对照排除无关变量的干扰
    D．探究细胞大小与物质运输关系时，NaOH进入不同体积琼脂块的速率相同而效率不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失．如图为某简单生态系统的能量流动模式图．
    （1）图中箭头a表示能量的输入，主要通过植物的光合作用实现的，这一过程中的能量转化过程是太阳能多余空格→活泼的化学能→稳定的化学能
    （2）若营养级间能量传递效率为20%，则c：a=4%．箭头d的含义除了包括枯枝败叶等的能量，还包括初级消费者粪便（下一营养级生物粪便）的能量．
    （3）甲同化的能量一部分在呼吸作用中以热能散失，另一部分用于生长发育和繁殖等生命活动．在群落演替的某一过程中，生态系统中植被明显发展，生物量显著上升．此过程中用于甲生长发育和繁殖等生命活动的能量，除了流向下一营养级和流向分解者，剩余的能量以有机物中化学能的形式储存在植物体（未利用）．
    （4）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学设计人工生态系统，使能量得到有效利用．“桑基鱼塘”中蚕沙喂鱼从而提高鱼的产量，能量从蚕到鱼的传递效率是0．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．研究不同浓度CO2对某种植物幼苗各项生理指标的影响，实验结果如图，请回答以下问题．

    （1）A、B、C三组中，A组是对照组．实验过程中A、B、C三组的光强、温度等无关变量要保持
    相同且适宜．在测量各生理指标时，为了保证实验结果的准确性，每组要选取该植物幼苗相同部位、相同数量的叶片．
    （2）据图可知，随着CO2浓度升高，幼苗还原糖含量有所增加，原因是高二氧化碳浓度会促进植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用．
    （3）CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首选与C5结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供[H]和ATP．高浓度CO2导致气孔开度下降，有利于幼苗度过干旱环境．
    （4）Rubisco酶具有“两面性”，CO2浓度较高时，催化C5与CO2反应，完成光合作用；O2浓度较高时，催化C5与CO2反应，产物经一系列变化后倒线粒体中会产生CO2，完成光呼吸．据此推测光呼吸强度一般随光照增强而增强，适当提高CO2浓度对光呼吸有抑制（填“促进”或“抑制”）效应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图甲表示某绿色植物叶肉细胞内的生命活动示意图，其中①～⑤表示生理过程，A～D表示生命活动产生的物质．图乙为温度对该植物的光合速率、呼吸速率的影响变化曲线．请分析回答：

    （1）图甲中在根尖细胞中可发生的生理过程有①②③（用图中序号表示）；图中A表示丙酮酸，D表示ATP和[H]．
    （2）据图乙分析，温室栽培该植物，为获得最高产量，温度应控制为20℃．图中B、D两点的含义是光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．
    （3）A点时叶肉细胞中消耗的O2来自叶绿体（填“叶绿体”或“线粒体”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．随着“人--鼠”杂种细胞的分裂，细胞中来自人的染色体会随机丢失，在最终稳定时，杂种细胞只保留了人的一条或几条染色体．利用此特性，可将某些基因定位于特定的染色体上．
    Ⅰ．将人小鼠细胞融合时，常用灭活病毒（仙台病毒）或聚乙二醇促进融合，细胞融合过程体现了细胞膜具有流动性．
    Ⅱ．基因T控制合成的酶能利用胸腺脱氧核苷、基因H控制合成的酶能利用次黄嘌呤．不能同时利用这两类物质的细胞不能成活．将基因型为ttHH人细胞悬液和基因型为TThh鼠细胞悬液混合，诱导细胞融合，后置于添加有胸腺脱氧核苷和次黄嘌呤的HAT培养基中．
    （1）HAT培养基按功能分属于选择性培养基．
    （2）细胞的融合率很低，若细胞只能两两融合．在HAT培养基存活细胞的基因型为TTttHHhh，判断依据是细胞能同时利用胸腺脱氧核苷和次黄嘌呤．
    （3）镜检分析HAT培养基中处于分裂中期的杂种细胞，发现细胞内残留的人染色体如下表：
    杂种细胞编号杂种细胞内的染色体
    小鼠染色体人残留染色体
    12nX、17
    22n17
    32n11、17
    42n13、17、20、20
    ①编号为1的杂种细胞的基因型为TTTTHHhhhh或TTTTttHHhhhh．
    ②从表中数据分析，可将基因H（h）定位于17染色体上，依据是存活细胞内均含人第17（17号）染色体．
    ③若将另一对等位基因也在人人身体上定位，理论上，可选择基因型分别为TThh、ttHH的人、鼠细胞进行融合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．玉米中含有海藻糖酶，能减少其中的一种天然的糖类--海藻糖，从而使玉米对干旱和极端高温更为敏感．科学家在玉米基因组中加入了根瘤菌的基因，用来抑制海藻糖酶的活性，从而获得了高海藻糖抗旱玉米植株．
    （1）在抗旱玉米的培育过程中目的基因需要用限制酶来提取，培育抗旱玉米过程时的核心步骤为基因表达载体的构建．
    （2）用导入目的基因的玉米细胞快速繁殖抗旱玉米植株需要用到植物组织培养技术，该技术利用的原理是植物细胞的全能性．
    （3）目的基因导入受体细胞后，要检测目的基因是否表达，常用的检测方法有分子杂交技术和抗原-抗体杂交技术．
    （4）将目的基因导入玉米基因组后，其表达出相应的性状时涉及的遗传信息的流动图解是DNA$\stackrel{转录}{→}$RNA$\stackrel{翻译}{→}$蛋白质，这也体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状．

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