选项 | 应 用 | 措 施 | 目 的 |
A | 种子贮存 | 晒干 | 降低自由水含量,降低细胞呼吸 |
B | 水果保鲜 | 零上低温 | 降低酶的活性,降低细胞呼吸 |
C | 稻田 | 定期排水 | 防止水稻幼根因缺氧产生乳酸而腐烂 |
D | 栽种庄稼 | 疏松土壤 | 促进根有氧呼吸,有利于吸收矿质离子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、如果种子含水量过高,呼吸作用加强,使贮藏的种子堆中的温度上升,反过来又进一步促进种子的呼吸作用,使种子的品质变坏.
2、温度能影响酶的活性,生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果.
3、农耕松土是为了增加土壤中氧气的含量,加强根部的有氧呼吸,保证能量供应,促进矿质元素的吸收.
解答 解:A、粮油种子的贮藏,必须降低含水量,使种子处于风干状态,从而使呼吸作用降至最低,以减少有机物的消耗,A正确;
B、水果保鲜的目的既要保持水分,又要降低呼吸作用,所以低温是最好的方法,但温度不能太低,否则会冻坏水果,B正确;
C、稻田要定期排水,否则水稻幼根会因缺氧产生酒精而而腐烂,水稻细胞呼吸不会产生乳酸,C错误;
D、植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程,需要能量和载体蛋白,植物生长过程中的松土,可以提高土壤中氧气的含量,有利于根细胞的有氧呼吸作用,从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞呼吸原理的应用,意在考查考生的理解能力和运用所学知识解析生物学现象的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间(年) | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
数量(只) | 101 | 116 | 140 | 182 | 218 | 230 | 231 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性下降 | |
B. | 当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性上升 | |
C. | 酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存 | |
D. | 酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米种子萌发长成新植株,说明植物细胞具有全能性 | |
B. | 克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性 | |
C. | 用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞不具有全能性 | |
D. | 组织培养繁育花卉所利用的原理是植物细胞具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生在细胞分裂期的末期,核膜再度合成 | |
B. | 发生在细胞分裂期的前期,核膜逐渐解体 | |
C. | 发生在细胞周期的分裂间期,染色质复制 | |
D. | 发生在细胞分裂期的中期,染色体螺旋变粗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌中DNA的复制不仅发生在拟核 | |
B. | 不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达 | |
C. | 不同核糖体中可能翻译出相同的多肽 | |
D. | 识别并转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷酸组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{36}{144}$ | D. | $\frac{36}{121}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届山东齐鲁名校教科研协作体高三第三次调研理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一个有100个碱基组成的DNA分子,其中含有鸟嘌呤20个,放在含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中复制两次,问所有的子代DNA中被3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数量为:
A.30 B.60 C.90 D.120
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