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下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述,不正确的是(  )
A、细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变
B、衰老细胞会出现线粒体减少,酶活性降低及细胞核变大等现象
C、细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老与凋亡发生在老年期
D、人体胚胎发育过程中需调整神经细胞的数量,这种调整通过细胞凋亡实现
考点:细胞的分化,衰老细胞的主要特征,细胞凋亡的含义
专题:
分析:1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
解答: 解:A、细胞分化的实质是基因的选择性表达,这能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变,A正确;
B、衰老细胞会出现线粒体减少,酶活性降低及细胞核变大等现象,B正确;
C、细胞分化、细胞衰老与凋亡都贯穿于整个生命历程,C错误;
D、人体胚胎发育过程中需调整神经细胞的数量,这种调整通过细胞凋亡实现,D正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记衰老细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知狗皮毛的颜色由位于两对常染色体上的两对基因决定,其中A基因存在时,小狗皮毛一定表现为白色,而另一对基因B、b分别控制黑色与棕色的表达.若两只白色的小狗交配,子代中既有黑色小狗,也有棕色小狗,则预期当子代数量足够多时将呈现的表现型比例为(  )
A、9:6:1
B、13:3
C、12:3:1
D、9:3:4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图,对此过程的有关叙述中正确的是(  )
A、噬菌体与细菌混合时间越长上清液放射性就越高
B、将噬菌体接种在含有硫的培养液中可获得标记噬菌体
C、采用搅拌手段是为了使噬菌体和细菌混合均匀
D、该实验不能说明噬菌体的遗传物质是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是一切生命活动的直接能源物质.如图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图,以下说法不正确的是(  )
A、绿色植物叶肉细胞内,叶绿体合成的ATP比线粒体内合成的用途单一
B、酶a~c催化的反应(底物的量相同),产生⑤最多的是Ⅲ过程
C、若要探究酶b的最适宜pH,实验的自变量范围应偏酸性
D、酶a~c催化的反应体现了酶的专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质的运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是(  )
A、①是糖蛋白
B、由②可知细胞膜是双层膜
C、a物质进入细胞是自由扩散,b物质进入细胞是主动运输
D、若Ⅰ侧为细胞膜外,那么Ⅱ侧则是细胞膜内

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“DNA是遗传物质”的叙述,正确的是(  )
A、细胞核内的遗传物质是DNA,细胞质内的遗传物质是RNA
B、“噬菌体侵染细菌的实验”比“肺炎双球菌体外转化实验”更具说服力
C、真核细胞的遗传物质是DNA,原核细胞和大部分病毒的遗传物质是RNA
D、“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于一片草原来说,流经该生态系统的总能量是(  )
A、太阳能的辐射量
B、生产者固定的太阳能总量
C、生产者的呼吸量
D、生产者光合作用量与呼吸量的差值

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核生物细胞的结构与功能,下列与此相关的叙述,不正确的是(  )
A、图中甲表示蛋白质,乙表示磷脂
B、丙的结构特点是具有一定的流动性
C、图中③所示的结构具有双层膜
D、图中④所示的结构是内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“植物细胞吸水和失水”的实验探究中,某生物研究小组进行如下的拓展研究,试完成下列问题:
(1)显微镜下观察到置于0.5g/ml蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞呈如图所示状态,该细胞状态称为
 
.根据这一实验结果可以推测水和蔗糖分子通过细胞膜的难易程度是
 

(2)要使该细胞恢复到正常状态,通常应在盖玻片的一侧滴加
 
,在另一侧用吸水纸引流.实验操作发现图示细胞不能复原,其最可能的原因是
 

(3)若以0.3g/ml蔗糖溶液为材料进行实验,某同学在适当提高蔗糖溶液温度后发现达到图示状态需要的时间会更短,试分析可能的原因
 

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