如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是
A.当环境温度为25 ℃时,产热量等于散热量
B.当环境温度从25 ℃下降到10 ℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的
C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果
D.时间t3以后,产热量小于散热量
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人体内,下列物质可以在同一个细胞中产生的( )
A.胰岛素和胰蛋白酶 B.甲状腺激素和呼吸酶
C.孕激素和促性腺激素 D.生长激素和淀粉酶
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,不正确的是
A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D.可利用生长素类似物防止落花落果
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于下丘脑的叙述,正确的是
A.与体温调节有关但与生物节律控制无关
B.可作为感受器和效应器
C.缺碘会引起下丘脑分泌TRH的活动减弱
D.大量出汗后下丘脑分泌的抗利尿激素减少
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
黄瓜是雌雄异花植物,在花芽性别分化过程中,施用一定浓度的生长素溶液可提高雌花的比例。由此说明
A.黄瓜不同
B.生长素具有两重性的作用特点
C.生长素具有调节基因表达的功能
D.分化过程中生长素起催化作用
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称, A 、B 代表激素名称,请回答:
(l)甲和乙所代表的腺体名称分别是 、 ,激素B的名称是 。
(2)图中①、②、③、④ 四个过程,具有抑制作用的是 。
(3)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率。若给该动物注射一定量的甲状腺激素,血液中激素A和B的浓度的变化是 ;若切除该动物的甲状腺,血液中激素A和B的浓度的变化是 。这种激素分泌的调节机制是 。
(4)下列叙述中,不属于激素调节特点的是______________。
A.微量和高效 B.通过体液运输
C.作用于靶器官、靶细胞 D.供能和催化作用
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在人体内,HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀,被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到( )
A.多种氨基酸、1种核糖
B.20种氨基酸、4种脱氧核糖
C.20种氨基酸、5种含氮碱基
D.多种氨基酸、4 种核糖核苷酸
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省成都市五校协作体高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列五种反应依次属于( )
(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻
(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病
(3)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解
(4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻
(5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗体与之结合,使它丧失毒性
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷病 ④过敏反应
A.②③①④③ B.④③②②① C.②①④①③ D.④③②①①
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高二上学期9月阶段考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体红细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖
A.血浆 B.淋巴 C.组织液 D.血液
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